常见的酸和碱(二课时).docVIP

课题一:? 常见的酸和碱(第二课时) 【教学目标】 1．掌握浓硫酸的物理性质，特别是其腐蚀性和稀释方法 2．掌握稀硫酸的化学性质 3．推测盐酸和稀硫酸化学性质相似的可能原因 课前延伸 一、比较填表 ? 浓盐酸 浓硫酸 颜色、状态 ? ? 打开 瓶盖 现象 ? ? 原因 ? ? 气???????? 味 ? ? 敞口 久置 现象 ? ? 原因 ? ? 二、硫酸是一种难挥发的酸。浓硫酸有强烈的???????????? 。它能使纸张、木材、布料、皮肤(都含有???? 、?????? 、?????? 等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭(这种现象也叫炭化现象，浓硫酸所表现的这种性质称为脱水性)。所以，使用浓硫酸时应??????????????? 。 三、在稀释浓硫酸时，一定要把???????? 沿器壁慢慢注入????? ???????????????????????，并 ??????????????????。切不可将???? ?倒进???????? ?里。原因?????????????????? ???????????????????????????????????????? 。 四、⑴酸与指示剂的反应 ? 加入紫色石蕊试液 加入无色酚酞试液 稀盐酸 ? ? 稀硫酸 ? ? ⑵酸与活泼金属的反应(第8单元知识回顾：写出相应的反应方程式) ? 与 稀 盐 酸 反 应 与 稀 硫 酸 反 应 镁 ? ? 锌 ? ? 铁 ? ? ⑵酸与金属氧化物的反应 ? 猜测现象 实际现象 化 学 方 程 式 铁锈+盐酸 ? ? ? 铁锈+硫酸 ? ? ? ? 三、预学中的疑难问题： 1. ? 2. ? 3.…… ◇课堂互动◇ 课内探究 讲解：上节课我们知道了一些常见的酸及盐酸的性质。 活动1：探究浓硫酸的物理性质 【自主学习】交流课前准备问题一，二，三。 【点拨引导】(略) 【自主探究一】 实验内容 浓硫酸在纸上写字 用木棒蘸浓硫酸 将浓硫酸滴到布上 一段时间后的现象 ? ? ? 结论或原因 ? 启发 ? 【点拨引导】 实验内容 浓硫酸在纸上写字 用木棒蘸浓硫酸 将浓硫酸滴到布上 一段时间后的现象 纸张的笔画部分变黑 木棒上蘸有浓硫酸的部分变黑 滴到酸的布由黄变黑，容易破损。 结论或原因 浓硫酸有很强的腐蚀性，能使纸张、木条、布甚至皮肤脱水而腐蚀。 启发 使用浓硫酸时要特别小心。 【自主探究二】 从试剂店购得的硫酸一般是98%的浓硫酸，而平时使用的硫酸通常是稀硫酸，那怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢？许多同学可能会说“容易，加点水不就行了吗？ 按学生猜想，照教材P52页图10-5装置小心进行实验。 【点拨引导】通过实验大家不难发现，简单的向浓硫酸中加点水是非常危险的。因为浓硫酸在稀释过程中会放出大量热，使水沸腾，带动硫酸液滴向四周飞溅，危及人身安全。 【自主学习】阅读教材P52页 【自主探究三】 按照教材P52页图10-6装置小心进行实验。 【点拨引导】这两个实验在装置上和操作顺序上有哪些不同？你能将正确的操作过程用自己的语言准确的描述出来吗？ 【点拨引导】浓硫酸有很强的腐蚀性，万一不慎将浓硫酸弄到皮肤或衣服上，应如何处理？ 【自主学习】阅读教材P53页 【点拨引导】应立即用大量的水冲洗，在涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液。 ? 活动2：探究稀硫酸的化学性质 【自主探究四】各小组就以硫酸为例，按照投影的内容探究酸的化学性质。（投影内容见资料链接，并印成讲义发放给每个小组。 探究内容：(讲义) ⑴酸与指示剂的反应 ? 加入紫色石蕊试液 加入无色酚酞试液 稀硫酸 ? ? ⑵酸与活泼金属的反应(第8单元知识回顾：写出相应的反应方程式) ? 与 稀 盐 酸 反 应 与 稀 硫 酸 反 应 镁 ? ? 锌 ? ? 铁 ? ? ⑵酸与金属氧化物的反应 ? 猜测现象 实际现象 化 学 方 程 式 铁锈+硫酸 ? ? ? 【交流探讨】分小组交流回报。 【点拨引导】1．硫酸等酸能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色，说明酸能与指示剂反应。 2．镁、锌、铁等活泼金属都能与稀硫酸反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应。 3．硫酸中生锈的铁钉上的铁锈都逐渐溶解，溶液均变成黄色，说明酸能与金属氧化物（Fe2O3、CuO等）发生反应。因此，可以用稀硫酸除去金属表面的氧化物，如铁锈（主要成分为Fe2O3）。 【交流探讨】盐酸和稀硫酸有哪些相似的化学性质？ 【点拨引导】 小结、归纳酸的化学性质： ①酸溶液与酸碱指示剂的作用：酸溶液能使紫色石蕊试液?????? ；酚酞试液遇酸溶液?????????? 。 ②酸溶液能与某些金属(金属活动顺序中排在氢 ???的金属)反应，生成??? ????