开题报告,1王利 102102412 10电商1班.docVIP

内蒙古财经大学 计算机信息管理学院 本科生毕业论文（设计）开题报告 作 者 王鹏利 院（系） 计算机信息管理学院 专 业 电子商务 年 级 10 学 号 10座机电话号码 指导教师 郝秉华 导师职称 导师 本科生毕业论文（设计）开题报告及任务书 论文（设计）题目 计算机组成原理CAI课件设计 题目来源 □ 自拟 □ 导师指定 □ 其他 □ 公布的选题中选取 □ 导师的课题或项目 注：请直接在所属项□内打“√” 选题背景、意义 现在的大学教育可以说已经完全离不开多媒体教学了，而多媒体教学的主要方式是通 过幻灯片。但遗憾的是许多用于教学的幻灯片制作得还很不规范，并不总能有助于教学活 动。针对这一问题，本设计通过对课程《计算机组成原理》幻灯片制作的全过程来说明幻 灯片制作的方法和基本问题。 《计算机组成原理》这门课程有一个特点，有大量的结构原理图，需要在课上作出图，并且需要随时变化，如果在黑板上直接板书的话，肯定会造成有时一堂课下来，光黑板有时就得擦不下十次的情况。有时学生前面的内容听不清楚，图已经擦除，不画图又比较难以解释清楚，花在这方面的时间就很多，效率非常低。制作完课件后，这些问题基本上可以解决。平时就比较注意收集有关的资料，在制作之前，就从各方面收集了大量的文字及图片资料以备制作课件之需, CAI课件用于助教和助学，将会提高课程的教学效率和学习效果，为同学们以后的学习打下坚实的基础。 2.论文（设计）的主要内容、开发工具简介、基本思路（大纲） 一、主要设计内容 （1）根据课程内容选择合适的教学模式，详略安排教学内容，通过Authrware合理安排教学结构，展示完整的课程教学要求，教学目的明确， （2）运用photoshop形象的进行图形设计、充分使用声音和色彩体现算法的细节、突出教学内容的重点。 （3）课件除了助教外，还有助学的功能，应针对各个教学章节提供实验及综合练习等模式，用于交互式自我学习和自我评测。 4 课件中通过flash绘制图形动画演绎出来各种算法，动态进行算法演示。 二、开发工具简介 1．Authorware编制的软件具有强大的交互功能，可任意控制程序入门教程流程. 2．在人机对话中，它提供了按键，按鼠标，限时等多种应答方式. 3．它还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况，执行特定功能. 4．编制的软件除了能在其集成环境下运行外，还可以编译成扩展名为.EXE的文件，在Windows系统下脱离Authorware制作环境运行. 5. Authorware程序开始时，直接新建一个“流程图”，通过直观的流程图来表示用户程序的结构。用户可以增加并管理文本、图形、动画、声音以及视频，还可以开发各种交互，以及起导航作用的各种链接、按钮、菜单。MacromediaDirector的电影业可以整合到Authorware项目中。Xtras，或add-ins，也可以用于Authorware功能的扩展，这类似于HyperCard的XCMD。通过变量、函数以及各种表达式，Authorware的力量可以进一步地被开启。 三、基本思路（大纲） 依据教材，而又不拘泥教材，充分发挥多媒体的优越性，同时运用计算机速度快、交互性能好、图形清晰、美观；能演示和模拟实验的功能，尽可能的把抽象的内容形象化、直观化；从不同的角度去突破教学中的难点，启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣。教学模式采用指导模式、练习模式、模拟训练模式等，这些模式是构造整个系统设计框架的基本思想。 CAI课件使因材施教、个别化教学真正成为可能。不同程度的学生可以区别对待，学生掌握了学习的主动权，复习、重学、跳跃式学习。对于学习的时间、进度、内容都可以自己选择，不会因有压力而放弃学习。 课件中欢迎界面以动画作为开场。导航界面通过按钮单击触发功能。课程教学的主界面为课件的核心，按照教材的章节顺序进行导航，有十个章节的教学内容和练习以及上机实验练习，布局方式采用数据结构中典型的树型结构。 制作软件的可行性，操作的简便性和统一性，开放性，灵活性，这些都是必须注意的事项，也是在制作过程中首当其冲的事。 完成过程主要包括 第一章 综述 1.1 CAI及其软件技术的发展与研究现状 1.2 课题的来源、目的及论文的主要工作 第二章 面向教学的系统需求分析 2.1 课件开发的背景、意义 2.2 课件结构及其应用分析 2.3 开发方法、工具的选择及开发环境的建立 第三章 面向需求的教学设计 3.1 课件教学目标与教学内容的设计 3.2 课件学生认知模型设计 3.3 课件知识结构设计 3.4 课件诊断评价设计 3.5 课件媒体选择与素材设计制作 第四章 面向用户对象的系统设计 4.1 课件结构设计 4.2 课件屏幕界面