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《十年后的礼物》教学设计 十 年 后 的 礼 物 【教材简析】 《十年后的礼物》是义务课程标准实验教科书语文S版五年级上册的一篇抒情味很浓的记叙文。课文描写了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿，答应在十年后送给她一件礼物。十年后，女孩真的收到这份礼物——一首献给自己的乐曲。这位挪威的大音乐家爱德华。格里格信守了十年前的诺言，以这样一种奇妙的方式，把一份珍贵的礼物送给了女孩。这份礼物让女孩感受到了人与人之间的真诚，感受到了生活的美好。 【设计理念】 教学本课，应充分利用多媒体课件，激发学生的兴趣，酝酿学生的情感，让学生在读、思、品、谈的过程中，感悟课文的语言美、情景美、音乐美，在美的熏陶中领悟一种真挚的情感，欣赏高贵的诚信之美。 【教学目标】 1、指导学生有感情地朗读课文，能联系上下文体会句子所表达的思想感情。 2、帮助学生把握文章的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，培养诚实守信的美德。 3、了解插叙在文中的作用 【教学重难点】 品读体会达格妮的心理变化，感悟礼物的珍贵，感受音乐家信守诺言的美德。 【教学过程】 板书课题，直接导入 今天咱们来继续学习第17课，请同学们伸出手跟老师一起板书课题，齐读课题。 二、交流互动，整体感知 1、上节课，咱们初步了解了课文内容，请你们回忆一下，故事中的两个人物