【精选 高效课通】机械效率.doc

机械效率 适用学科 适用年级 适用区域 课时时长（分钟） 知识点 教学目标 知识与技能 1。 3、知道提高机械效率的意义和主要方法。 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点  教学过程 一、复习预习  二、知识讲解 课程引入   考点/易错点1 W额”表示。 3、总功：有用功与额外功的总和，它是使用机械时总功做的功，用“W总”表示，W总=W有+W额 。 4、有用功、额外功、总功的单位都是焦（J）。 难点聚焦有用功可理解为一种目的功例如用滑轮组匀速提升重物时使用机械的目的是提高重物那么克服物体的重力做的功是有用功即  额外功是指对人们无用但又不得不额外做的功，如克服盛物体的容器的重力、机械自重和自身部件的摩擦等做的功，由于机械自重和摩擦总是存在的，因而额外功是不可避免的，对任何实际的机械总有W额＞0。 总功是人们使用机械时动力总功做的功W总=Fs，这其中既有通过机械克服物体阻力做的有用功，又有克服盛物体的容器的重力、机械自身重力和摩擦力等做的额外功，所以有用功、额外功和总功的关系是W总=W有+W额。 5、三种简单机械有用功、额外功和总功的总结  考点/易错点 机械效率（重点；掌握） 1、机械效率定义：有用功跟总功的比值。 2、机械效率公式：。 通过公式还可以推导出计算机械效率的公式：。  释疑：机械效率总小于1吗？ 使用不同的机械做功，需要做的额外功各部相同，我们希望额外功在总功中所占的比例越小越好，或者说有用功在总功中所占比例越大越好。但由于额外功总是存在的，故有用功总是小于总功，所以，机械效率＜ 3、机械效率高低的比较 （1）机械效率由有用功和总功两个因素共同决定，不能理解成：“有用功越多，机械效率高”或“总功大，机械效率低”。 （2）当总功一定时，机械做的有用功越多（或额外功越少），机械效率就越高； （3）当有用功一定时，机械所做的总功越少（或额外功越少），机械效率就越高； （4）当额外功一定时，机械所做的总功越多（或有用功越多），有用功在总功中所占的比例就越大，机械效率就越高。  4、提高机械效率的办法 （1）减小机械自身重力； （2）减小机械部件间的摩擦； （3）在机械运转正常的条件下尽可能增加提起的物重。 难点聚焦 第（1）、（2）两种办法是在有用功一定的情况下，尽量减少额外功，提高机械效率；第（3）种办法是在额外功一定的情况下，尽量增大有用功，提高机械效率。  考点/易错点 机械效率的计算难点掌握，对于三种简单机械的机械效率的计算总结如下：（见下页） 2、运用以下公式计算机械效率的关键： （1）根据题意确定使用的机械种类和相应的公式； （2）根据机械的放置情况（如：滑轮组竖直放置或水平放置）确定有用功和总功。  考点/易错点 测量滑轮组的机械效率难点  难点聚焦 （1）当滑轮自重、摩擦及物重变化时，滑轮组的机械效率也会发生变化。 ①若用不同的滑轮组提升相同的重物到同一高度由于有用功相同动滑轮越重做的额外功就越多有用功在总功中占的比例就越小机械效率就越低②若用同一滑轮组提起不同的重物由于动滑轮重和摩擦一定则提起的物体越重有用功在总功中占的比例就越大机械效率就越大①减小额外功即减小机械自重及摩擦如减小动滑轮重定时润滑等②在允许范围能增加货物重力由=可知W有一定W额越小越大W额一定货物越重W有越大越大 三、例题精析 【例题1】 【题干】用绳子将钩码提升至一定的高度，如图所示，此过程中所做的有用功是（ ） A．对升高钩码所做的功 B．克服摩擦力所做的功? C．提升绳子所做的功? D．克服动滑轮重力所做的功  【答案】 【解析】使用机械提升重物时对重物做的功为有用功为了提升重物使用了机械必须提升动滑轮和绳子必须克服摩擦力做的功为额外功 【例题2】  【答案】【解析】×100%=×100%=×100%=×100%≈83.3%；（3）∵不计绳重和摩擦，∴拉力F=，即：6N=∴G动=2N。 方法点拨：本题主要考查了学生对速度公式、功率公式、机械效率公式的理解和掌握，本题关键： ①用好不计绳重和摩擦拉力F”， ②用好推导公式③用好推导公式===。  【例题】 【题干】如图所示张华常利用斜面把重物搬运到汽车上汽车车厢高度h  【答案】 【解析】==900N； （2）对于有摩擦的斜面F′=1200N， W有=Gh=1800N×1.5m=2700J，W总=F′s=1200N×3m=3600J， η===75%； ∵W总=W有+W额，∴W额=W总-W有=3600J-2700J=90