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第10课建设有中国特色的社会主义讲学稿 【学习目标】1.掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。 2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，学会历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。 【学习重点】改革开放的总设计师邓小平 【学习难点】为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展 【学习过程】 自主学习： 1、党在社会主义初级阶段的基本路线是以为__________________中心，坚持____________________，坚持________________。______________________的理论，提出了党在社会主义初级阶段的____________，作出了社会主义初级阶段经济发展分______步走的战略部署。 3、在中国改革开放和社会主义现代化建设中，_________ 解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行_______________和社会主义现代化建设的_______________。 4.邓小平南方讲话强调，特区姓______不姓_____要抓住时机发展自己，关键是____________。_________才是硬道理。这次讲话极大地解放人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远的影响。 5、1992年，在中国共产党召开的第______次全国代表大会上，形成了以___________为核心的第三代领导集体。 ? 3、 为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段？ 2、1992年初，邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地时，反复对大家讲这样的道理：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，计划和市场都是经济手段。结合所学知识回答：邓小平这句话的主要含义是什么?邓小平讲这番话有什么意义?确立邓小平理论作为党的指导思想并写入党章，是在 A.中共十二大 B.中共十三大 C.D.中共十五大 中共十四大的主要内容是 ①确立邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位 ②制定了党在社会主义初级阶段的基本路线 ③提出建立社会主义市场经济体制 ④强调坚持四项基本原则的重要性 A.B.③④ C.①③ D.②④ 4、下列哪一项不是社会主义社会主义初级阶段基本路线内容（ ） A．以经济建设为中心 B．坚持改革开放 C．坚持四项基本原则 D．分三步走的战略部署 5、被称为“带来改革开放的第二个春天”的事件是（ ） A．中共十六大召开 　　　　 B．1992年邓小平视察南方 C．开发与开放上海浦东 　　　　 D．海南成为经济特区 6、毛泽东开创的农村包围城市的革命道路与邓小平开创的建设有中国特色的社会主义道路，两者最根本的共同点是（ ） A．坚定不移的走社会主义道路 B．坚持走群众路线 C．实事求是，从中国国情出发 D．借鉴苏联的成功经验 四、学习小结：完成下面的表格 时期 内容 改革开放前 改革开放后 1982年十二大 1987年十三大 1992年十四大 1997年十五大 五、学习反思： “一三五”学习型理想课堂模式导学案 课题：建设有中国特色的社会主义（八年级下册） 教学目标： 【知识与能力】了解和掌握改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论被确立为党的指导思想。 【过程与方法】通过第一目的学习，培养学生独立归纳分析问题的能力；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。 【情感与态度】通过对“改革开放的总设计师邓小平“的介绍，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业作贡献的人生理想。 学习重点：改革开放的总设计师邓小平。 学习难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 第__一____课时 学习过程： ? 教学环节 教 学 内 容 师生行为 自 ? 主 ? 学 ? 习 ? 1、 邓小平提出改革开放的时间。 2、 邓小平提出必须坚持四项基本原则的背景、四项基本原则的内容、意义。 3、 邓小平提出建设有中国特色的社会主义的时间，在哪个会议上提出的？ 4、 邓小平阐明社会主义初级阶段的理论