立体几何第二章案复习.docVIP

重点难点 重点：①平面的概念与基本性质 ②空间直线、平面之间的各种位置关系 难点：①应用平面基本性质证明点共线、线共点、点线共面等 ②应用公理4及等角定理解决有关问题 ③异面直线的判定、异面直线所成的角 知识归纳 1．平面的基本性质 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在这个平面内． 公理2：不共线的三点确定一个平面． 推论1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面． 推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面． 推论3：经过两条平行直线，有且只有一个平面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条经过这个公共点的公共直线即交线． 2．空间两条直线 (1)空间两条直线的位置关系有相交、平行、异面． (2)平行直线 ①公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行． ②等角定理：如果一个角的两边和另一个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补． (3)异面直线 ①定义：不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线． ②两条异面直线所成的角：对于两条异面直线a、b，经过空间任一点O作直线a′∥a，b′∥b，则a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角． 若两条异面直线所成的角是直角，则称这两条异面直线互相垂直． 异面直线所成的角的范围是(0， ]． 3．直线和平面的位置关系 (1)直线在平面内——有无数个公共点；(2)直线和平面相交——有且只有一个公共点； (3)直线与平面平行——没有公共点 直线和平面相交或平行统称直线在平面外． 4．平面与平面位置关系 (1)平行——没有公共点； (2)相交——有一条公共直线． 误区警示 1．等角定理是求空间中两条直线所成角的基础，运用定理时，应注意“这两个角相等或互补”，只有在“方向相同”时才相等． 2．同一平面内两条直线不平行则必相交，但在空间中则不然，平面几何中的一些结论在空间中未必成立． 一、共线与共面问题 证明共线时，所共的直线一般定位为两个平面的交线；证明共面问题时，一般先由已知条件确定一个平面(有平行直线的先用平行直线确定平面)，再证共它元素在该平面内． 二、平移转化法 求异面直线所成角的关键——平移直线 异面直线所成角的大小，是用过空间任意一点分别引它们的平行线所成的锐角(或直角)来定义的．因此，平移直线是求异面直线所成角的关键．这里给出几种平移直线的途径． (1)在已知平面内平移直线构造可解的三角形，或根据实际情况构造辅助平面，在辅助平面内平移直线构造可解的三角形，是求异面直线所成角的途径之一； 这种方法常常是取两条异面直线中的一条和另一条上一点确定一个平面，在这个平面内过这个点作这条直线的平行线，或在两条异面直线上各选一点连线，构造两个辅助面过渡． [例1]　如下图所示，在正方体AC1中，M、N分别是A1B1、BB1的中点，求异面直线AM和CN所成角的余弦值． (2)利用平行平面平移直线构成可解的三角形，是求异面直线所成角的途径之二； 这种方法常见于两条异面直线分别在两个互相平行的平面内，可利用面面平行的性质，将一条直线平移到另一条所在的平面内． [例2]　如右图所示，正方体AC1中，B1E1＝D1F1＝，求BE1与DF1所成角的余弦值． (3)整体平移几何体，构造可解的三角形，是求异面直线所成角的途径之三． 这种方法常常是将原有几何体上再拼接上同样的一个几何体(相当于将原几何体作了一个平移)创造平移直线的条件． [例3]　如下图长方体AC1中，AB＝12，BC＝3，AA1＝4，N在A1B1上，且B1N＝4.求BD1与C1N所成角的余弦值．  [例1]　如图所示，空间四边形ABCD中，E、F、G分别在AB、BC、CD上，且满足AE∶EB＝CF ∶ FB＝2 ∶ 1，CGGD＝3 ∶ 1，过E、F、G的平面交AD于H，连结EH. (1)求AH HD (2)求证：EH、FG、BD三线共点． 变试题： 如图，在四面体ABCD中作截图PQR，PQ、CB的延长线交于M，RQ、DB的延长线交于N，RP、DC的延长线交于K.求证M、N、K三点共线． [例2]　如下图所示正方体ABCD－A1B1C1D1中，M、N分别是A1B1，B1C1的中点．问： (1)AM和CN是否是异面直线？说明理由． (2)D1B和CC1是否是异面直线？说明理由．