专题一 力物体的平衡(学生版).docVIP

专题一 力、物体的平衡 学科网 学科网 【考点定位】纵观2009年高考考纲和近几年高考试题，物体的平衡是历年高考的重要知识点之一，备受命题者的青睐和关注。考题多以力学背景呈现。平衡问题涉及到了力学、热学、电学等部分知识。解决此类问题，一是要认清物体平衡状态的特征和受力环境是分析平衡问题的关键；二是要学会利用力学平衡的结论（比如：合成法、正交分解法、效果分解法、三角形法、假设法等）来解答。三是要养成迅速处理大计算量和辨析图形几何关系的能力。学科网 【考点PK】学科网 考点1、力的概念 重力 弹力学科网 【例1】下列说法中，正确的是（ ）学科网 A．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受了一个竖直向上的升力作用学科网 B．放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受了一个下滑力作用学科网 C．放在水中的木块浮于水面，是因为受了浮力作用学科网 D．施力物体同时也是受力物体学科网 考点2 、摩擦力学科网 【例2】下列说法，正确的是（ ）学科网 A．受静摩擦力作用的物体一定是静止的学科网 B．静摩擦力一定是阻力学科网 C．在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度学科网 D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动学科网 考点3 、力的合成和分解 物体的平衡学科网 【例3】水平横梁的一端A插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B，一轻绳的上端C固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10 kg的重物，∠CBA=30°，如图A-1-3-3(a)所示，则滑轮受到绳子的作用力为(取g=10m/s2)（ ） 学科网 A．50N学科网 B．50N学科网 C．100N学科网 D．100N学科网 学科网 【2009高考试题解析】学科网 1、（09上海）44.自行车的设计蕴含了许多物理知识，利用所学知识完成下表 自行车的设计 目的（从物理知识角度） 车架用铝合金、钛合金代替钢架 减轻车重 车胎变宽 自行车后轮外胎上的花纹 7．右图为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在点，另一端和运动员相连。运动员从点自由下落，至点弹性绳自然伸直，经过合力为零的点到达最低点，然后弹起。整个过程中忽略空气阻力。分析这一过程， 下列表述正确的是①经过点时，运动员的速率最大 ②经过点时，运动员的速率最大 ③从点到点，运动员的加速度增大 ④从点到点，运动员的加速度不变 A． B． C． D．学科网 3、（09北京）18．如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力滑动摩擦力大小相等，重力加速度为g，则 A．将滑块由静止释放，如果＞tan，滑块将下滑 B．给滑块沿斜面向下的初速度，如果＜tan，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是2mgsin D用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果=tan，拉力大小应是mgsin学科网 5（09海南）1．两个大小分别为和（）的力作用在同一质点上，它们的含力的大小满足学科网 A．≤F≤ 　　　　　　B．≤F≤学科网 C．≤F≤　　　 D．≤≤学科网 6（09浙江）16．如图所示在外绝缘水平面上放置3个电荷均为q（q0）的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接，当三个小球处于静止状态时，每根弹簧长度是l。已知静电力常量为k，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为（ ） A. B. C. D. 学科网 7（09山东）16.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心，一质量为m的小滑块，在水平力F的作用下静止P点。设滑块所受支持力为F2。OF与水平方向的夹角为θ。下列关系正确的是 学科网 A. B.F＝tan0 学科网 C. D.FN=mgtan0 学科网 8（09江苏）2．用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（取） A． B．C． D． 9（09海南）3．两刚性球a和b的质量分别为和、直径分剐为和（）。将a、b依次放入一竖直放置、内径为d（）的平底圆筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和，筒底所受的压力大小为F。已知重力加速度大小为g。若所有接触都是光滑的，则学科网 A．，　　　　　　　B． ，学科网 C．，　　　　D．，学科网 10（09天津）1．物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F，A中F垂直于斜面向上。B中F垂直于