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PAGE PAGE 8 初一语文合作学习方案 第一章 合作小组的组建与指导 一．建组原则： 2人一小组，4人一大组；组内异质，组间同质；所谓组内异质，指小组内成员之间的性别、学习成绩、能力、性格脾气等有较大差异；所谓组间同质，指各个小组之间的水平相当，总体的学习成绩、能力等差异不大。 二．具体组建过程： 1．调查班组概况。包括男女比例，性格脾气，学习基础。 2．给学生排名次，按以往的学习成绩，从高到低排列。主要按成绩进行，把学生分为甲、乙、丙、丁四个等级。 3．在分组中，努力要使小组与小组之间保持平衡，即学习成绩中包含甲、乙、丙、丁四个等级的学生，且注意男女比例，性格脾气的搭配。 4. 选组长。选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作。 5、安排座次。甲为大组长、乙为小组长，甲和丙一桌，坐在后边，乙和丁一桌，坐在前边，其中甲在乙后，丙在丁后。 三．建组后的指导 ???? 1、对组长的指导：（第二章有详细叙述，此处略。）???? 2、对学生的指导： （1）指导学生养成良好的“倾听”习惯 a .指导学生专心地听别人发言。要求学生听到人发言时，眼睛要注视对方，并且要用微笑、点头等方式给对方以积极的暗示。 b.指导学生努力听懂别人的发言。要求学生边听边想，记住要点，并考虑这个发言有没有道理。指导学生尊重别人的发言。要求