初一数学讲学案讲 相交线与平行线.docVIP

第6讲 相交线与平行线 第一部分 知识梳理 第二部分 例题精讲 考点1.转化与化归思想 例1.如图，AB∥EF，∠BCD=90°，试猜测∠1，∠2和∠3之间的关系，并说明理由。 变式训练：1.如图所示，已知AB∥CD，EF分别交AB，CD于点G，H，HG，MN分别平分∠AHM，∠EMD，试说明GH∥MN 2. 如图，已知ABCD，BAE=40°，ECD=70°，EF平分AEC，求AEF的度数． 4．如左下图，已知AB//CD，BF平分∠ABE，DF平分∠CDE，∠BED=75°，试求∠BFD的度数。 小结： 考点2.分析法 例2.如图，DE⊥AC于点E，∠AGF=∠ABC，∠1+∠2=180°，试说明BF⊥AC. 变式训练：1.如图，BO，CO分别是∠ABC，∠ACB的平分线，它们相交于点O，过点O作 EF∥BC交AB于点E，交AC于点F，若∠ABC=50°∠ACB=60°，试求∠BOC的度数。 2．如图，AE平分∠CAD，AE∥BC，O为△ABC内一点，∠OBC=∠OCB。试说明：∠ABO=∠ACO 小结： 考点3．探索创新题型 例3.已知AB∥CD，试添加一个条件，使∠ABE=∠DCF成立。（至少写出两个答案，并选其中一种写出推理过程） 变式训练：1.如图，AB∥CD，试添加一个条件，使∠1=∠2成立，写出推理过程。 2.如图，已知AB∥CD，试再添加一个条件，使∠1=∠2成立，并说明理由。 小结： 考点4.分类讨论题 例4.如图，已知M，N分别是位于两条平行直线AB，CD上的两点，点E位于两平行线之间，试问：∠AME，∠CNE和∠MEN之间有何关系 小结： 考点5.探究题 例5. 如图所示，AB∥CD,猜想四个图形中∠BPD与∠ABP，∠CDP分别有什么关系，说明理由 变式训练：探究下列问题： （1）如图①，将长方形纸片任意剪两刀，其中AB∥CD，请你探究∠2与∠1，∠3的关系。说明理由。 （2）如图②，将长方形纸片任意剪四刀，其中AB∥CD，请你探究∠2，∠4与∠，∠3， ∠5的关系，并说明理由 （3）如图③，将长方形纸片任意剪2n刀，其中AB∥CD，你会发现什么规律？ 小结： 考点6.尺规作图 例6.已知∠α，利用尺规作∠AOB，使∠AOB=2∠α 小结： 第三部分 过关检测 一、填空题 1、若一个角的两边与另一个角的两边互相平行，这个角的度数是30°，则另一个角的度数是＿＿＿＿＿。 2、如图，已知L1∥L2，AB⊥L1，∠ABC＝130°，则∠α＝ 。 3、如图，已知AB∥CD，∠1＝100°，∠2＝120°，则∠α＝ 。 第2题图 第3题图 第4题图 4．如图，把一块直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=35°，那么∠2是 。 5．如图所示，将长方形纸片对折，如果∠1=64°，那么∠2= 。 二、选择题 6．∠1与∠2是同位角，则他们之间的关系是（ ） A．∠1=∠2 B．∠1∠2 C．∠1∠2 D．无法确定 7.下列说法:①两条直线平行,同旁内角互补;②同位角相等,两直线平行;③内错角相等,两直线平行;④垂直于同一直线的两直线平行,其中是平行线的性质的是( ) A.① B.②和③ C.④ D.①和④ 8.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( ) A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交 9.如图4所示,AB∥CD,则∠A+∠E+∠F+∠C等于( ) A.180° B.360° C.540° D.720° (4) (5) 10.如图5所示,AB∥EF∥CD,EG∥BD,则图中与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 11.学习了平行线的有关知识后，小敏想出过已知直线外一点画这条直线的平行线的新发法，她是通过折一张半透明的纸得到的（如图（1）～（4）），从图中可知，小敏画平