第九课第二框 绝不良行为 教学设计.docVIP

第九课第二框　杜绝不良行为　教学设计 南京幼儿高等师范　女子中等专业学校　宋纪连 南京市职业教育教学研究室　李国珑 教学内容 第九课第一框　认清违法危害 课时 1 教学目标 认知 了解有关不良行为、严重不良行为含义与内容，认识“黄、赌、毒”的危害。 情感态度观念 树立行为的底线──禁区意识，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为；树立以遵守预防未成年人犯罪法为荣、以有不良行为为耻的观念，远离违法行为。 运用 培养明辨是非自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，自觉依法律己。 教学重点与难点 教学重点：识别不良行为，懂得其危害，增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 教学难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。 教学方法 案例探究法、小组合作法、讲授法、情景教学法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；指导学生排练小品“竹生会怎么做”，印发“新型毒品的危害、吸毒的成因与应承担的法律责任”“青少年预防犯罪的方法”材料。 学生：分组收集不良行为、严重不良行为、“黄赌毒”危害和筑起内心防线对策的有关案例与材料；收集预防不良行为的名言警句；排练小品“竹生会怎么做”。 板书设计 教学过程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师 学生 导入 新课 聆听歌曲，体验情感。 （1）播放歌曲：《悔恨的泪》。 要求学生凝心静气听，边听边思考：这首歌里的主人公是什么身份？表达了主人公怎样的情感？ （2）归纳学生回答，这首歌的主人公是劳改分子，歌中表达了悔恨、思念亲人的情感。近年来，统计表明，不满18周岁的未成年人犯罪已占到刑事犯罪总数的30％。这个数字充分说明了未成年人已是刑事违法犯罪的重要主体，青少年违法犯罪现象非常突出。今天我们带着一个非常现实的课题走进课堂，这些青少年是如何走上犯罪道路的？一般要经历那几个阶段？每一个阶段的表现、原因、危害有哪些？青少年重点要警惕的魔鬼有哪些？为什么称他们是魔鬼？有哪些危害？该怎样预防？这就是今天我们这节课要学习的内容。 板书：杜绝不良行为。 （1）闭上眼睛，凝心静气听歌，感受歌声中的悔恨情绪。 （2）回答问题：这就是一个曾经迷失自我、自甘堕落的罪犯少年的心声。它告诫我们，千万千万不要违法犯罪。 研习 新课 第一目：识别不良行为。 （1）不良行为、严重不良行为的含义及其具体内容。 （2）不良行为的危害。 探究活动一：朴亮失足。 （1）请一个学生朗读教材第98页活动框中的案例，用PPT出示问题：朴亮是怎样走上犯罪道路的？他的身上具有哪些不良行为？他的失足给我们什么警示？ 在学生讨论回答的基础上，归纳总结指出朴亮走上犯罪道路是从身上具有不良行为开始的，如逃学旷课、夜不归宿、吸烟酗酒等，然后发展为违法行为，继而走上犯罪的道路。朴亮的失足深刻地警示我们不良行为会造成严重的后果，小错不断，就会酿成大错，小恶任其发展就会酿成大恶。（用PPT出示） （２）要求学生阅读教材第98～99页正文和“链接”，讨论、交流，理解、掌握不良行为、严重不良行为的含义，了解其具体的内容。 在学生发言的基础上，进行归纳提示：不良行为、严重不良行为主要概括了9种，根据规定，这9种行为均是严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。这里所称尚不够刑事处罚主要包含两：一是，由于未成年人年龄较小，尚不够刑事责任年龄而无法定罪处罚的情况，如多次偷窃、强行索要他人财物等。二是有的虽然已经达到刑事责任年龄，但其行为的危害性尚不到刑事处罚的程度或者不属于刑罚处罚的范围，如吸食、注射毒品、进行淫乱或者色情、卖淫活动等。对于这9种严重不良行为，责令其父母或者其他监护人严加管教、由公安机关训诫、予以治安处罚、送工读学校、收容教养等矫治措、、、、、、、、/n722103/n722150/n1057111/n1057670/4673688.html　 2．青少年预防犯罪的方法。 第一，坚定信念，立志成才。坚定信念，立志成才就是我们最大的正义。认真做好你正在做的事情就是最最现实的正义。人生大势，成败与否，在乎一心，只有坚定信念，立志成才，违法和犯罪者两个恶魔才会怕你，才会彻底离你而去。 第二，无知变有知。要求我们青少年积极主动地学习，学习科学文化知识，学习法律知识，学习做人的道理，不断提高自己的品德素质和法律素质。知识经济时代需要知识青少年，让愚昧无知滚远一点吧。 第三，除了忍耐还是忍耐。忍耐得“忍”。“忍”怎么写？心头上一把刀，痛啊！是的，忍耐是痛苦的，忍耐象征着毅力。你忍不住也要忍，忍住了，你就实现了由毛毛虫到蝴蝶的蜕变，忍不住，你永远就是一条人人讨厌的毛毛虫。 我们不仅要忍住诱惑，还要忍住自己的情绪。现在有些青少年岁数小，但脾气倒特大，动不动就大喊大叫，目中无人，动不动就离家出走，以示抗议，动不动就