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另外基本信息 方案名称 幼儿教育小学化问题 姓名 常彩云 工作单位 武安市西土山乡东马庄幼儿园 工作岗位 教师 解决方案 现代社会对于幼儿教育的关注和重视达到了空前的程度．希望孩子快成才，早成才的迫切心理，促使人们将本应日后接受的学业过早地转嫁到幼儿时期，读、写、算之类的小学化及其技能调练，挤占了幼儿的游戏活动，这样势必压抑孩子快乐的成长．幼儿教育的小学化倾向严重违背了幼儿身心发展的特点和早期教育的基本规律，背离了幼儿教育的合理性，并出现诸多弊端，只有备方面共同努力，采取相应的措施，才可以更好地让幼儿教育得到良性发展，使学幼儿的身心得到健康发展。 近年来，学前教育小学化现象日趋严重．通常所说的学前教育小学化，是指运用小学模式管理和组织幼儿教育教学活动，比如开设各种各样的技能特色班、兴趣班，要求幼儿提前学习小学的知识，学习读写算等·这样过早强加给孩子学习任务，将不可避免地蛤孩子带来生理和心理压抑·孩子的成绩是否拔高？各种特长能力是否具备？参加过多少大小考试？都成为家长之问可以炫耀的资本，使得家长不切实际的攀比心理更加严重·这种典型的”拔苗助长型教育”．不仅会伤害儿童神经系统的正常发育，严重危害幼儿身心健康发展，同时也违背学前教育的规律，不利于孩子身心的健康发展。 —、学前教育小学化的弊端 学前教育小学化，违反了新纲要的要求，背离了其精神，不利于学前儿童的身心健康发展．这样