中国特色社会主理论体系教学大纲.docVIP

《中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲 一、课程性质 　　本课程是根据我国改革开放以来，中国共产党历次代表大会，特别是党的十八大关于“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗”的报告精神，为培养电大学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。 　　二、课程设置目的 　　“中国特色社会主义理论体系”是中国共产党自改革开放以来，在开辟中国特色社会主义道路的伟大实践中、在推进马克思主义中国化的历史进程中形成的最新理论成果。 　　中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。这一理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是党的宝贵政治财富和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同的思想基础，是中国特色社会主义事业的行动指南。 　　开设“中国特色社会主义理论体系概论”课程，使邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进教材、进课堂、进学生的头脑，是时代发展的需要，是建设中国特色社会主义事业的需要。当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，应积极响应党的号召，认真学习、深刻领会、自觉接受并努力实践中国特色社会主义理论体系的内容。学习本课程，对青年人自身成长、奉献社会具有特殊重要的意义。 　　三、课程任务 　　开设“中国特色社会主义理论体系概论”课程的主要任务是，完整、准确地向大学生讲授中国特色社会主义理论体系的基本内容和科学方法，帮助大学生正确理解这一理论体系的基本理论观点，深刻理解党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和基本要求，准确把握建设中国特色社会主义的总依据、总任务和总布局，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 　　四、教学媒体的运用 　　1．文字教材 　　文字主教材是北京大学陈占安教授主编的《中国特色社会主义理论体系概论》。该书由中央广播电视大学出版社出版、发行。 　　与文字主教材配套的文字辅助教材《中国特色社会主义理论体系概论学习指导》，由中央电大马列教研室组织编写，中央广播电视大学出版社出版、发行。 　　2．网络课程 　　网络课程基于国家开放大学的教学平台建设，包括对教学内容的辅导、综合练习、案例分析、学习资料，问题答疑等栏目，学生可以自主选择学习。 　　五、学时、学分 　　本课程课内36学时，2学分。 　　六、教学内容纲要 　　第一章　中国特色社会主义的行动指南（约1.2万字） 　　教学目的与要求： 　　1．了解中国特色社会主义理论体系的形成发展过程； 　　2．理解中国特色社会主义理论体系的理论渊源和实践基础； 　　3．掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容； 　　4．明确中国特色社会主义理论体系的历史地位。 　　第一节　中国特色社会主义理论体系的形成和发展 　　一、中国特色社会主义理论体系的理论渊源和实践基础 　　二、中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程 　　第二节　中国特色社会主义理论体系的基本内容和历史地位 　　一、中国特色社会主义理论体系的主要内容 　　二、中国特色社会主义理论体系的历史地位 　　第二章　中国特色社会主义理论体系的思想路线（约1.0万字） 　　教学目的与要求 　　1．了解实事求是思想路线提出、确立和重新确立的过程； 　　2．理解实事求是思想路线的基本内容； 　　3．掌握实事求是思想路线的核心思想； 　　4．明确在新的历史条件下贯彻实事求是思想路线的基本要求。 　　第一节　实事求是思想路线的形成和发展 　　一、实事求是思想路线的提出和确立 　　二、实事求是思想路线的重新确立 　　第二节　实事求是思想路线的基本内容和核心思想 　　一、实事求是思想路线的基本内容 　　二、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 　　第三章　建设中国特色社会主义的总依据（约1.5万字） 　　教学目的与要求： 　　1．了解社会主义初级阶段理论的形成发展过程； 　　2．理解社会主义初级阶段的基本含义和主要特征； 　　3．掌握社会主义初级阶段的长期性和阶段性特征； 　　4．明确党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 　　第一节　社会主义初级阶段理论的形成和发展 　　一、党对社会主义发展阶段问题的历史探索 　　二、社会主义初级阶段理论的形成及其重要意义 　　第二节社会主义初级阶段是当代中国的基本国情 　　一、社会主义初级阶段的基本含义和主要特征 　　二、社会主义初级阶段的长期性 　　三、把握我国发展的阶段性特征 　　第三节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 　　一、社会主义初级阶段的主要矛盾 　　二、社会主义初级阶段的基本路线 　　三、社会主义初级阶段的基本纲领