第五章 相交线与行线 全章新编学案(含2011年中考试题).docVIP

第五章 相交线与平行线 了解邻补角对顶角能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角理解对顶角相等并能运用它解决一些问题邻补角对顶角的概念对顶角性质与应用 1 如果两个角的和是平角 ），那么这两个角互为补角若∠α+∠β 180°则∠α与∠β ；反若∠α与∠β互补 则∠α+∠β α的补角是180°－α （α 180°） 2 若∠α＋∠β＝0°，则∠α∠β互为 α的余角是 。 3 如图1中的∠AOD与 互为补角∠1的余角是 。 4 余角与补角的性质：同角或等角的余角 即时练习一： 1．如图2所示，直线AB和CD相交于点O，OE是一条射线。 （1）写出∠AOC的邻补角：____ _ ___ __； （2）写出∠COE的邻补角： __； （3）写出∠BOC的邻补角：____ _ ___ __； （4）写出∠BOD的对顶角：____ _。 2．下列角互为邻补角a.∠AOB与∠COB b.∠AOB与∠COA c. ∠ABC与∠BCD d. ∠ABC与∠BCD如图直线ab相交1 40°，则∠2 _______∠3 _______∠4 _______ 。 2．如图直线AB、CD、EF相交于点OBOE的对顶角是______COF 的邻补角是___________，∠BOF _______。 3．如图直线AB、CD相交于点OCOE 90°,∠AOC 30°,∠FOB 90°, 则EOF _____ 。 三、挖掘教材1．如图 1 用剪子剪东西时哪对角同时变大或变小 2 如果将图那么∠1∠2的位置有什么关系 ∠1与∠3呢？ 3 互为角的两个角的特点：两个角有公共的顶点一个角的两边是另一个角两边的反向延长线 4 互为邻补角的两个角的特点：两个角有一个公共顶点两个角有一条公共边两个角在公共边两侧两个角和为 （补）。∠4，求∠3、∠5的度数。 3．如图所示，有一个破损的扇形零件，利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数，你能说出所量的角是多少度吗？你的根据是什么？ 4．探索规律： （1）两条直线交于一点，有 对对顶角； （2）三条直线交于一点，有 对对顶角； （3）四条直线交于一点，有 对对顶角； （4）n条直线交于一点，有 对对顶角。 五、学习反思 本节课你有哪些收获？ 3．如图3，直线AB与CD相交于点O，若∠AOC+∠BOD 90°，则∠BOC _____。 图1 图2 图3 4．下列说法中，正确的是（ ） A．有公共顶点的角是对顶角 B．相等的角是对顶角 C．对顶角一定相等 D．不是对顶角的角不相等 5．两条相交直线与另外一条直线在同一平面内,它们的交点个数是 。 A.1 B.2 C.3或2 D.1或2或3 6．如图，直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，并且∠EOC 70°，求∠BOD的度数。 7．如图，直线a，b，c两两相交，∠4 120°，∠2 ∠3，求∠1的度数。 （二）、拓展探究 1．如图，AOE是一条直线，OB⊥AE，OC⊥OD，找出图中互补的角有多少对，分别是哪些？ 2．如图，直线AB、CD、EF相交于点O，∠AOE 30°，∠BOC是∠AOC的2倍多30°，求∠DOF的度数。 课题：5.1.2 垂线 【学习目标】1、了解垂线、点到直线的距离的意义，理解垂线和垂线段的性质； 2会用三角板过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离垂线的意义、性质和画法垂线段性质及其简单应用? 【学法指导】用前节练习中相交线的模型作动态演示，当直线a，b所成的四个角中有任意一个角是90°，则这两条直线互相垂直。垂直是它们相交的一种特殊情况。两线段垂直、两射线垂直、线段与射线垂直、线段与直线垂直、射线与直线垂直，都是指它们所在的直线垂直。历经探索和实践得到垂线的两个性质及点到直线的距离。在用文字语言叙述的基础上，给出垂直的符号语言和图形语言的表示，从不同角度认识体会垂直。 【学习过程】 【侯课朗读】 教材第4-6页 一、学前准备 1．在学习对顶角知识的时候，我们认识了“两线四角”，及两条直线相交于一点，得到四个角，这四个角里面，有两对对顶角，它们分别对应相等；有_____对邻补角，每一对邻补角的和为_____° 如图，可以说成“直线AB与CD相交于点O”， ∵∠AOC+∠AOD _____°，∠BOD+∠AOD _____°。 ∴∠AOC ∠BOD ∠AOD的对顶角是______。 2．我们如果把直线CD绕点O旋转，无论是按照顺时针方向转，还是按照逆时针方向转，∠BOD的大小都将发生变化。 当两条直线相交所成的四个角中有一个为直角时，叫做这两条直线互相垂直，其中的一条直线叫垂线，它们的交点叫垂足。 如图，用几何语言表示： 方式⑴∵ ∠AOC 90° ， ∴ AB