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第十二讲 百分比 【典型例题1】 将下列百分数化成最简分数： （1）24%； （2）1.5%； （3）108%； （4）0.02%. 解析： （1）24% ； （2）1.5% ； （3）108% ； （4）0.02% ． 点评：本题考查的是百分比的意义，小数与百分数互化的方法。 【知识点】 1、 根据百分比的意义： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分比，如n%就是，再化成最简分数． 分数的化简 【基本习题限时训练】 1、将37.5%化成分数，正确的是：（ ） A、； B、； C、； D、 【解】A 2、将120%化成分数，正确的是：（ ） A、1.2； B、； C、 ； D、 【解】D 3、将0.15%化成小数，正确的是：（ ） A、1.5； B、0.15； C、0.015 ； D、 0.0015 【解】D 【拓展题1】 光明小学有三个年级,一年级学生占全校学生人数的25%,二年级与三年级学生人数的比是3:4,已知一年级比三年级学生少40人,一年级有学生多少人. 解析：二、三年级占全校总数的1-25% 75%,故三年级占全校总数的75%.一年级比三年级少的40人占全校的.于是全校有 人 ,一年级学生有224′25% 56 人 . 点评：本题考查了百分数与分数之间的相互转化，比的基本性质。 【典型例题2】 将下列分数化成小数，再化成百分数（除不尽的在百分号前保留一位小数）： （1）； （2）； （3）； （4）. 解析： （1） 0.375 37.5%； （2） 1.4 140%； （3）≈2.333 233.3%； （4） 0.3 30%． 点评：本题考查的是百分比的意义，小数与百分数互化的方法。 【知识点】 1、 根据百分比的意义： 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分比，如n%就是，再化成最简分数． 2、小数与百分数互化 （1）小数化成百分数，将小数点向右移两位，同时在右边添上百分号； （2）百分数化成小数，将百分号前数字的小数点向左移两位，同时去掉后面的百分号 注 分数化成小数不能除尽用“≈”,小数化百分数用“ . 本题中先把分数化成小数，如遇到除不尽,保留三位小数,要除到小数点后面四位,再进行四舍五入．再把小数化成百分数，将小数点向右移两位，同时在右面添上百分号． 【基本习题限时训练】 1．判断题：（正确的在括号内填入“√”，错误的在括号内填入“×”） （1）百分比都小于1；（ ） （2）1+0.8% 1.8%. （ ） 【解】×，× 2、将0.6化成百分数，正确的是（ ） A、0.6%； B、0.06%； C、60%； D、6% 【解】C 3、将1.162化成百分数，正确的是（ ） A、1.162%； B、0.01162%； C、116.2%； D、11.62% 【解】C 【典型例题3】 六（1）班进行一次数学测验，1人病假未考，38人合格，其中10人达到优秀，1人不及格，求该班的优秀率、及格率和出勤率分别是多少？ 解析： 优秀率 25%； 及格率 95%； 出勤率 97.5%； 答：该班的优秀率是25%、及格率是95%和出勤率是97.5%. 点评：会利用分数应用题和百分数应用题的解题方法的共同点，解简单的百分比应用题. 本题中六（1）班人数是38+1+1 40（人），数学成绩优秀的有10人，及格的人有38人，参加数学测验的有39人，再分别代入常用的百分率公式进行计算. 【知识点】在生产和工作中常用的百分率： 及格率 ×100%； 合格率 ×100%； 增产率 ×100%； 出勤率 ×100%. 【基本习题限时训练】 1、六（2）班同学在元旦举行联欢活动时有1人缺席，参加表演的同学有16人，占全班人数的40%，则出勤率是 . A、40%； B、60%； C、97.5%； D、2.5% 【解】C 六（2）班进行班委改选，小明竞选班长，投票时全班48人有12人没投小明的票，则小明的得票率是（ ）． A、25%； B、75%； C、20%； D、80% 【解】B 3、一圈电线全长150米，第一次用去全长的，第二次用去余下的60%，求剩余的电线占一圈电线总长的（ ） A、24%； B、76%； C、64%； D、36% 【解】A 【拓展题1】 两堆煤共有1680千克，第一堆用去75％，第二堆用去后，两堆煤所余下的相等。问原来这两堆煤各有多少千克？ 解析：设第一堆煤有x千克，则第二堆煤有（1680-x）千克； （1-75％）x （1680-x）（1-）； 25%x （1680-x）； x 560-x； x 960； 1680-x 1680-960 720； 答：原来第一堆煤有960千克，第二堆煤