与学生干部谈：领导科学与艺术分析.ppt

引言 从人民大学副教授对大学校团委作用否定谈起； 从本月复旦大学杨校长对大学学生会、学生干部存在问题谈起； “当官意识，官本位的泛化；拉帮结派，少数人投机钻营……” 社会评价与自身定位 社会批评有助于我们反思，问题要分清立场、视觉、层次； 学生干部首先要认清自己的角色定位及职责：什么是学生干部，我为什么要当学生干部，如何当好学生干部； 身为一个学生干部，身兼两种身份，即学生角色和干部角色。作为学生，我们是受教育者，是学校的主体，是家庭的中心但也是学校的普通一员，是受社会关注的对象，更是承担社会责任的公民，是家庭的希望，国家的未来。 我们不要把自己定位得高高在上，要学会亲近，尊重，包容，自信和乐观。 作为干部，是群体的骨干,应该起到支撑，负重，平衡的作用。 干部是学校与学生联系的纽带，是辅导员老师的助手，是学生集体的组织者和学生群体的带头人，是学生服务社会的使者。 要学会说真话，办实事，学会“三角四方”，三角——角色，知道自己的角色，不能越位；触角，确立自己的人际脉络；棱角，风正，格高，骨正。四方即方位，方向，方面，方法，明确自己的定位，确立奋斗方向和方面，选择合适的方法。 同时，一个优秀的领导者应该想让群众讲话，让群众讲话，让群众想讲话。 学生干部认识自己角色的前提下，要学会怎样提高自身素质，以此来增强学生干部队伍的凝聚力和战斗力，树立责任意识、团队意识、大局意识，努力实现学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 从一般领导与管理活动中学习、感悟学生干部应具备的素质及能力。 * 领导威信的标志 无形的影响力； 巨大的感召力； 内在的向心凝聚力； 磁石般的亲和力。 * 请大家记住几句名言： 1．充满欲望是成功的第一定律，人应该在躁动与平静中寻求平衡，世界会向那些有目标和远见的人让路。 2．模仿是通往卓越的捷径，但成功是难以模仿的。失败不一定是成功之母，但站起来的次数要比击倒的次数多一次，人应该永不放弃希望，奋斗是能成功的。 3．你比别人强一点，别人嫉妒你，你比别人强许多，别人崇拜你。 * 请大家记住几句名言： 4．在心态平和的前提下，心有多大，舞台就有多大。 5．成功最重要的关键在于拥有成功的朋友，你掌握了最重要的少数，你就掌握了全局（二八定律）。 6．要学会给时间标价，效率也是生命，做最能创建生产力的事情。 * 请大家记住几句名言： 7．态度决定一切，心态决定命运，魅力源 于智慧。 8．健康是成功之本，在事业成功的彼岸还有生活。 * 谢谢！ gxiangmeng@163.com * 第五要点：做重要而不紧要的事，责任才能有效落实。 * 制度执行力 如何建立一个不依赖于能人的执行系统？ * 一个决策真正实施，需要我们做三个逆向思维的假定：战略假定 ?人们只会对自己的战略负责，人们不会对他人的战略负责。 ?真正有执行力的是那些将决策措施化的人。只有制定一个有效的措施，才能保证战略的实施。 假定战略可能是不能实施的，为了保证实施，我们怎么把组织战略转化为个人战略：制定措施 * 执行力的三要、三化 制度、设计的三要原理： 要假定战略是不能执行的：措施 要假定措施是贯彻不下去的：检查 要假定检查也是没有用的：奖罚 制度实施的三化原则： 流程化（从头到尾流程化） 明晰化（工作内容明晰化 操作化（明晰内容操作化） * 第五部分 ：做个好的管理者 管理者的四大核心能力 与上级有效沟通 保证完成任务 做解决问题的高手 打造高绩效团队 * 是“夹心饼”，更是栋梁 有大境界才有大发展 单位提前，自我靠后 创造第一，条件第二 不是一劳永逸，而是不断超越 * 永远不当“三拍干部” 三拍：拍脑袋决策；拍胸脯表态；拍屁股走人。 好的中层：强烈的责任感，不敷衍，不推诿 处罚问题上应该贯彻“80/20原则”，即“关键的少数制约着次要的多数” 帕累托法则） 案例：孙立人将军在缅甸阻止提前炸桥，晋国法官李离以死赎罪。 * 承担是发展的加速器 敢做别人不愿做的事 能提升你的能力；为组织探索新的发展方向；让领导看到你的潜力及魄力； 别人最不愿做的事你做，才能显示你的境界 别人最不敢做的事你做，才能显示你的才能和魄力； 承担的越多，获得的信任越大。 案例：巴顿将军“绝不让他辞职”的用人之道 * 要忠，还要能 一流 忠诚+能力 “有才有德，提拔重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制使用；无才无德，坚决不用” 中层管理者应该明白：自己和组织是唇齿相依的关系，如果对组织做出不忠诚或有损组织的事，相当于往自己喝水的井里吐痰。 案例：克斯特不出卖自己公司的技术秘密 * 要忠，但不要愚忠 任何一位领导都不希望自己的中层是一个只会顺从、不会独立思考的人 案例：张作霖辞退八年的秘书；陈布雷的“自杀”；孟尝君派冯爰到薛城收债 超越汗水型中层，做智慧型中层 “如果你有