2016年6月海南省海口二中人教版高中地理选修6第四章第四节生物多样性第五节中国生态问题两课时导学案无答案.docVIP

海口二中高二地理（文科班） 编制、定稿：高二备课组 审核： 使用时间： 编号：15 选修6第四章 生态环境保护 高二（ ）班 姓名： 学号： 评价： 第四节 生物多样性保护 【学习目标】 1、了解生物多样性的层次，地球物种的数量与分布。 2、了解生物灭绝的自然原因和人为原因。 3、理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。 【重点】生物灭绝的自然原因和人为原因 【知识储备】 1、生物多样性：是指地球上所有的生物及其与环境构成的生态系统多样性。 2、地球上物种数量约200多万种（其中：动物150多万种，植物40多万种，微生物10多万种） 3、生物入侵：是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系 统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。 【知识体系构建】 知识点一 物种灭绝的原因 1、生物多样性包括三个层次： ， ， 2、生物多样性的价值： （1）生态价值: 调节气候、美化环境 （2）经济价值:食物、药材、工业原料、 （3）社会效益:观光与旅游、教育与科研价值。 3、 是生物多样性减少的具体表现。 4、世界上物种最为丰富的地区： 和 [阅读思考]P66的阅读材料，地球历史上5次大规模物种灭绝的原因 5、物种灭绝的原因？ 自然：①物种本身有发生、发育、消亡过程（被自然环境淘汰） ②生物之间的激烈竞争 ③火山喷发、陨石橦击地球、全球气候变化等自然事件 人为（加速作用）：④外来物种入侵 ⑤生物资源的过度开发利用 ⑥人类活动对森林、草地、湿地等生物生存环境的破坏 ⑦工业化、城市化等带来的大气、水等环境的污染 ⑧战争，核试验 ⑨人口增长 知识点二 人类活动加速了物种灭绝 1、人类社会不同时期导致物种灭绝的原因 不同社会时期 原 因 早期 现在 污染和破坏生态 2、人类活动导致灭绝的物种主要是 和 3、保护生物多样性的措施： ①就地保护，建立自然保护区； ②迁地保护，建动物园，植物园； ③离体保护，建基因库，种子库； ④立法； ⑤人工养殖、栽培和人工繁殖； ⑥提高保护意识。 【当堂反馈练习】 1、下列关于物种灭绝的叙述中，正确的是（ ） A、生物多样性就是物种多样性 B、物种灭绝是生物多样性减少的具体表现 C、物种灭绝是一种正常的自然现象，所以我们人类不必杞人忧天 D、物种数量如此巨大，约为500万－5000万种，所以生物多样性减少不会对人类产生影响 2、生物多样性的价值在于（ ） A.为人类提供基因库 B.维护生态系统的平衡 C.为人类提供适应当地和全球环境变化的各种机会 D.以上全对 3、造成野生生物濒危和灭绝的主要原因是（ ） ①自然衰亡 ②栖息地改变和破坏 ③人类掠夺性狩猎 ④环境污染 ⑤物种退化 ⑥自然选择 A.①②③ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥ 4、近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的除阻挡海浪侵蚀海岸外， 另一主要目的在于 （ ） A．为过往船只提供避风场所 B．防止土地荒漠化 C．保持生物多样性 D．增加用材林 5、读“世界物种灭绝的趋势”图，完成下列问题： （1）从图上看出，人口增长与世界物种灭绝的趋势大致成______比例关系。 （2）造成此种状况的主要人为因素有 。 （3）为了保护生物多样性和各种生态系统，许多国家采取的重要措施之一是 __。 6、阅读材料，回答下列问题。 “生物入侵”指进入某个地区的外来物种打破了原地区的生态平衡。人们越来越多地关注引发非良性效果或难预料效果的生物入侵事件。 例如，桉树的突出特点之一是能够通过叶面的蒸腾作用，将大量的地下水快速的输出到大气中，当地下水位下降时它的根系又能够快速的追随地下水位的变化向生长，因此它有“地下抽水机”的绰号。桉叶油也有一定的经济价值。 桉树生长在澳大利亚东部沿海和东南地区有良好的生态效益，引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头疼的生态问题----生长地区的地下水水位大幅下降，桉树林内及附近草本和灌木大量枯死... … 问题：比较澳大利亚东部沿海和云贵高原的自然条件，扼要说明桉树在两地产生截然不同环境效益的主要原因。 学后记 选修6第四章 生态环境保护 高二（ ）班 姓名： 学号： 评价： 第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径 【学习目标】 1．了解中国生态环境的现状、成因和防治措施。 2．运用中国的生态环境脆弱图，分析我国主要生态问题形成的自然背景和人为原因。 【重难点分析】 分析我国主要生态问题形成的自然背景和人为原因及其防治措施。 【?学习思路】 现状-----原因 【知识体系构建】 知识要点一 中国生态环境问题的区域性特点 1、全球主要的生态环境问题：　　　　面积缩小、　　　　退化、 锐减、水