2016湘教版七年级地理上册：1.2《我们怎样学地理》活动探究导学案（无答案）.docVIP

《我们怎样学地理》活动探究导学案 【学习目标】 1、学会学习地理的一些基本方法。 2、能够在地图上辨别方向，应用比例尺在地图上量算两点间的距离，熟悉常用图例的符号。 3、熟知比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。 4、能根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 【学习重点】： 1、地图的三要素 2、比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系 【自主学习】 一、地图的三要素 1.方向： （1）一般地图：采用“ 、 ”定向法。 （2）有指向标地图：指向标箭头的指向一般为 。 2.比例尺： （1）公式：比例尺 / 。 （2）表示方式：数字式、文字式、 。 3.图例和注记： （1）图例：地图上表示地理事物的各种 。 （2）注记：地图上的 说明以及表示山高、海深的 等。 二、地图的种类 1.自然地图：包括 图、气候图、 图、植被图。 2.社会经济地图：包括 图、农业图、 图、交通图等。 三．收集地理信息 1、可以获得地理信息的途径主要有 、 、 等。 2、通过 、 、 等活动，既可以把地理学得更活，也能学会解决某些实际问题。 3、访问 是收集地理信息的便捷途径。 四.思考地理问题 不仅要了解地理事物和现象的 ，还要通过 、 与 ，探究它们的特征与成因，思考它们之间的 。 五.开展地理考察 野外旅行，一般要准备好 、 、 、 等。 【合作共建】 学习活动一：方向 1.一般地图通常用“ ”定方向。 在图上填出其它四个方向。 2.有指向标的地图: ①根据 定方向，指向标的箭头指向 ，相反的方向为 . ②在上方指向标图上写出四个方向。 ③即时训练： 如图，判断AB的走向是 走向，BC的走向是 。 学习活动二：比例尺 1.比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。 ①公式：比例尺＝ ②公式变换：实地距离＝ 图上距离＝ 学习活动三：图例和注记 看课本p10图1—19，灵活识记常用图例。 学习活动四：比例尺大小与表示内容及范围的关系 1、比例尺的大小比较：1：25000　　 或 1：座机电话号码 2、比例尺的大小与范围、内容的关系： 北京市地图 中国地图 比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略 小结：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越 。 学习活动五：收集地理信息 1、请同学们仔细阅读课本P12页，找出收集地理信息的主要途径有哪些？ 学习活动六：思考地理问题 注意：分析问题要从多角度观察，认识事物的现象，既要看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。 学习活动七：开展地理考察 1.完成课本P14页活动 【当堂检测】 一、选择题 1.WTO总部设在欧洲瑞士首都日内瓦，要在地图上查找它，最好的办法是（ ） A.先查欧洲政区图，再查世界政区图，最后查瑞士政区图 B.先查世界政区图，再查欧洲政区图，最后查瑞士政区图 C.直接查世界政区图 D.直接查欧洲政区图 2..下列不是地图的基本要素的是 （ ） A.比例尺 B.颜色 C.方向 D.图例 3.下列比例尺最大的是（ ） A．比例尺1：600万 B．1：6000 C．1／座机电话号码 D．图上距离1厘米表示实际距离6千米 4.在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。赤道的长度应该是列中的（ ） A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米 5.某幅地图的比例尺是1:座机电话号码，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（ ） A、1:座机电话号码 B、1:1座机电话号码 C、地图上1厘米代表实际距离20千米 D、1:座机电话号码 6.某幅地图的比例尺为1:座机电话号码，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是（ ） A、50千米 B、100千米 C、200千米 D、250千米 【课后反思】