山东省邹城市实中学2015届高三规范化训练(新民主主义革命).docVIP

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山东省邹城市实中学2015届高三规范化训练(新民主主义革命)

山东省邹城市实验中学2015届高三规范化训练(新民主主义革命) 1、晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后,国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻,还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划,捉摸不定。”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是( ) A.跃进大别山,开始战略反攻 B.夺取徐州,准备战略决战 C.破坏陇海路,支援淮海战役 D.强渡长江,迅速解放南京 2、1948年6月,表示并不反对国民党打共产党,但希望早一点打完共产党,快点给他们和平。现在呢,他们改变了,他们希望共产党早点打完国民党,快点给A.对国民党独裁统治的失望 B.受到《国内和平协定》的影响 C.对政治局势缺乏正确判断 D.看到国民党军队主力已被消灭 ) A.民国三十年 B.民国三十一年 C.民国三十二年 D.民国三十三年 4.某同学在一篇名为《我的爷爷》的作文中写到:“①我的爷爷出生于1920年,18岁参加了工农红军闹革命;②之后跟随部队参加了百团大战等战役;③解放战争时期,又随刘邓大军渡过黄河,来到大别山脚下并扎根下来,率领当地农民进行土改运动;④新中国成立后的过渡时期,我爷爷担任人民公社书记,带领社员开荒修渠……”这段文字的四处叙述中,与史实相比 A①②正确,③④错误B②③正确,①④错误C②③④正确,①错误D①②③正确,④错误 5. 1920年12月,毛泽东在致朋友的信中说:“我看俄国式的革命,是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来( ) A.俄国革命道路必须与中国实际相结合 B.在中心城市进行武装暴动是当务之急 C.暴力革命是进行社会改造的必然选择 D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法 6.胡绳在《中国共产党的七十年》中说:“从大革命失败到抗日战争前夕这十年,是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”这一时期中国共产党在政治上“成熟”的表现( ) ①提出了彻底的、反帝反封建的民主革命纲领②探索出一条以农村包围城市的革命道路③第一次独立地运用马克思主义原理解决路线、方针、政策问题 ④根据矛盾的变化正确处理国共两党关系A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 国民革命军北伐神速威震全国。1927年初,全国革命中心也随之北移至图6中的 图6 北伐战争形势卢沟桥事变后不久,日本侵略者故伎重演,在侵略华北的同时,把战火烧到 A.淞沪会战B.太原会战C.徐州会战D.武汉会战 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党历史》 问题:(1)根据材料并结合所学知识,概括指出《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。(5分) (2)根据材料并结合所学知识,简析国共第二次合作得以实现的原因。(8分) 邹城市实验中学2013届高三规范化训练九答案(新民主主义革命2) 1—12 AACBC CCBAA DD 【答案】(1)取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策;承认国民党的领导地位;帝苏维埃政府改制;红军改编。(5分) (2)日本国主义的不断侵略,民族矛盾上升为主 要矛盾;抗日战争全面爆发;国共双方政策的调整与相 互妥协;西安事变和平解决;社会各界的推动。(8分) 邹城市实验中学2013届高三规范化训练九答案(新民主主义革命2) 1—12 AACBC CCBAA DD 【答案】(1)取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策;承认国民党的领导地位;帝苏维埃政府改制;红军改编。(5分) (2)日本国主义的不断侵略,民族矛盾上升为主 要矛盾;抗日战争全面爆发;国共双方政策的调整与相 互妥协;西安事变和平解决;社会各界的推动。(8分) 邹城市实验中学2013届高三规范化训练九答案(新民主主义革命2) 1—12 AACBC CCBAA DD 【答案】(1)取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策;承认国民党的领导地位;帝苏维埃政府改制;红军改编。(5分) (2)日本国主义的不断侵略,民族矛盾上升为主 要矛盾;抗日战争全面爆发;国共双方政策的调整与相 互妥协;西安事变和平解决;社会各界的推动。(8分) 邹城市实验中学2013届高三规范化训练九答案(新民主主义革命2) 1—12 AACBC CCBAA DD 【答案】(1)取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策;承认国民党的领导地位;帝苏维埃政府改制;红军改编。(5分) (2)日本国主义的不断侵略,民族矛盾上升为主 要矛盾;抗日战争全面爆发;国共双方政策的调整与相 互妥协;西安事变和平解决;社会各界的推动。(8分) 邹城市实验中学2013届高三规范化训练九答案(新民主主义革命2)

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