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让校园更美认识校园里的动植物 作者：蔡建平????文章来源：浙江瑞安市实验小学????点击数： 279????更新时间：2010-5-31 瑞安市实验小学是一所百年名校，?校园内树木苍翠，鲜花盛开，到处是美丽的花草树木，到处是可爱的小生物，像一个充满生机的大花园。可是当有人问学生有关校园里的动植物知识时，学生却知之甚少，令人汗颜。实小是学生的家，他们却连朝夕相处的家人都不认识，怎么说得过去呢？认识校园里的动植物既能帮助学生树立热爱大自然、关心动植物的意识，又能培养学生热爱学校的感情。于是，在全班同学的倡议下，我们决定就此开展《让校园更美——认识校园里的动植物》综合实践活动。 [活动目标] 1、在认识校园里动植物的过程中，进一步树立热爱学校，关心爱护动植物的环保意识。 2、认识校园里动植物的品种、习性，了解相关知识。 3、通过上网、去图书馆搜集资料，培养搜集与处理信息的能力。 4、通过广泛调查、实验，制作，培养解决实际问题的能力。 5、通过同学之间的合作研究，懂得团结力量大。 [活动内容] 1、对同学们关爱校园动植物的情况进行调查，提出合理化建议。 2、认识校园里的野草，了解危害，开展除草大行动。 3、认识百年古木——重阳木。 4、观察蜗牛、蚂蚁、蚯蚓，做实验了解它们的习性。 5、开展除草、浇水、修剪等活动。 6、制作植物标牌，写明植物名称及特征，让校园里的植物“开口说话”。 [活动方式] 调查性活动、观察性活动、实验性活动、制作性劳动、公益性劳动 [活动课时]：18课时 [活动步骤] ▲提问题阶段（确定研究主题）（2课时） （1）指导学生观察校园里的动植物。 （2）汇报交流对校园里动植物的认识以及观察中的发现。 （3）在汇报交流中产生本次活动的主题。 （4）小组自由搭配，确立子课题。 （5）各小组聘请指导师。 （6）各小组制定子课题计划。 ▲找答案阶段（进行实地研究）（12课时） （1）设计问卷，对同学们关爱校园动植物的情况进行调查，提出合理化建议。 （2）通过各种途径了解校园里的野草名称和危害。 （3）通过各种途径认识百年古木——重阳木。 （4）开展除草、浇水、修剪等活动。 （5）观察蜗牛、蚂蚁、蚯蚓等，做实验了解它们的习性。 （6）了解校园里有哪些植物，查找资料，制作植物标牌，写明植物名称及特征，让 校园里的植物都有“身份证”。 ▲共分享阶段（展示研究成果）（4课时） （1）整理图片资料，实验记录等。 （2）撰写结题报告。 （3）展示成果。 （4）畅谈体会。 [活动过程] （一）确定主题： 在新学期的第一节综合实践活动课上，我让学生去美丽的大花园转一圈，留心观察校园里的动植物，并将观察到的现象一一记录下来，返回教室后汇报交流对校园里动植物的认识以及观察中的发现。在汇报交流中学生提出了许多关于校园里动植物的问题。七嘴八舌的议论将气氛推向一个又一个高潮，我按捺不住心中的欣喜，微笑着面向孩子们：“既然大家对动植物这么感兴趣，我们就一起来认识校园里的动植物，好不好？”“好！”群情激昂。于是，在学生的汇报交流中产生了本次活动的主题——认识校园里的动植物。 （点评：“生活是儿童学习的重要教科书，也是儿童学习的重要场所。”教师要善于帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容。本课题的选择尊重学生的兴趣、爱好、动机，引领学生在生活课堂里提高自主探究的能力，培养学生亲近周围环境、热爱自然的情怀。） （二）制定计划 确定活动主题后，学生根据自己感兴趣的问题去寻找合作伙伴，组成活动小组，确定小组研究子课题，并且推选本组富有责任心的同学为小组长。 子 课 题 研 究 人 员 对同学们关爱校园动植物情况的调查 ▲张 帆、张伊栖、魏慧芝、陈梦伊人、周坤铭、叶硕、廖远 让校园植物拥有“身份证” ▲夏渟慧、许宁宁、万 奔、张子衿、童彬彬、杨心怡、吴慧慧 校园野草知多少 ▲缪 颖、金 阳、戴志豪、李钦亨、林小宇、蔡云鹏、林川权 对百年古木——重阳木的研究 ▲郑舒雅、陈万夫、缪 政、陈帮乐、谢子翔、泮 琪、许成浩 校园植物大搜索 ▲谢丹丹、潘伟俊、陈瑞雪、李君君、黄嘉佳、池舒丹、夏小康 对蚯蚓的研究 ▲林 莺、苏乐乐、邱辽燎、潘诗婷、项依晴、张 来、董一涵 对蜗牛的研究 ▲陈昌盛、章学敬、钱泽鹏、郑瑞龙、杨伟毅、蔡小鹤、王一昊 对蚂蚁的研究 ▲缪云凡、叶兆海、王聚力、周士昕、徐浩、徐蒙、孙小豪、 课题组成立了，同学们又群力献策，制定了比较周密的小组活动计划。以下是《对百年古木——重阳木的研究》子课题计划： 总课题 让校园更美——认识校园里的动植物 子课题 对百年古木——重阳木的