内蒙古鄂尔多斯达拉特旗2015-2016学年第一学期人教版七年级上册1.11地球的形状和大小 地球仪学案（无答案）.docVIP

课题:1.1地球和地球仪（一） 科目 地理 课型 新授 年级 七年级 印刷时间 主备人 刘媛梅 同伴 贾琴 组长签字 授课时间 学习目标 1.会描述地球的形状和大小，知道地球仪的由来，地球仪的作用。 2.学会运用地理数据说明地球的大小。 3.激励学生去感受人类认识地球形状的探索精神，初步树立科学的地球空间概念。 4.会观察地球仪。 学习重点 会描述地球的形状和大小。 学习难点 了解人类对地球形状的认识过程。 学习过程 【温故导新】 知识回顾：略 【问题导学】阅读课本2-5页，完成下列问题： 一、认识地球的形状和大小 1、请你说出人类对地球形状的认识过程主要历经了哪几个阶段？ → → → 。 2、1519至1522年， 航海家 率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，从中你学到了什么？ 3、地球的大小：平均半径______千米，最大周长约____千米，表面积约______平方千米。 二、地球的模型——地球仪 4、在地球仪上，人们用 的 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的 等。 5、在图中填出地球仪上的点和线的名称。 【合作探究】 小组内利用地球仪指出并说出其上点和线的名称。 【知识运用】 1、读图，人类认识地球形状的先后过程是（ ） A.①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C.①→④→②→③ D. ④→①→②→③ 2.读图,以下说法正确的是 A.地球平均半径是6 378千米 B.地球赤道周长约5.1亿平方千米 C.地球表面积约4万千米 D.地球是个不规则球体 3.有关地球仪的说法错误的是 A.地球仪就是人们制作的地球模型 B.地球仪上的经纬线在地球上并不存在 C.地球仪上用不同的颜色、符号和文字表示地理事物 D.地球仪和地球的形状是完全一致的 ①天圆地方 ②麦哲伦环球航行路线图 ③地球卫星照片 ④太阳和月亮