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南门幼儿园 大 三 班 第九周 半日活动计划 2010.10.25 星期一 上午 一、晨间接待 教师热情接待来园幼儿，安抚幼儿的情绪，与幼儿互相问候并进行简单的交流，督促新生接受晨检，提供图书供幼儿阅读。 二、体育活动 1、早操系列活动 2、体育游戏：踩高跷 3、分组活动：提供揪尾巴、飞盘、皮球等材料供幼儿自选。 三、晨谈：我们的祖国 四、学习活动： 活动一：文学活动《理发师的奇遇》 活动目的： 1、能根据图片内容编讲故事，发挥想象力。 2、知道人不可貌相，不能从表面看问题。 活动准备： 1、知识准备：幼儿知道理发要到理发店，知道基本的理发步骤。 2、教育挂图《理发师的奇遇》，幼儿人手一份学习包《语言.文学活动/阅读活动.理发师的奇遇》。 活动过程： （一）教师逐步出示挂图，幼儿看图讲述。 1、出示第一幅图： （1）这是在哪？谁来了？会发生什么事？ （2）狮子请理发师为他理发时，理发师的心里是怎么想的？她会怎么样？ （3）狮子看到理发师这么害怕，说了什么？ 2、出示第二幅和第三幅图： 狮子的头发着火了，理发师是怎么做的？ 引导和鼓励幼儿编构出有趣合理的情节。 3、出示第四幅图： （1）接下来，理发师又出了什么差错？ （2）狮子生气了吗？它会怎么说，怎么做？为什么？ 4、出示第五幅图： （1）狮子的短发又被剪坏了，如果你是狮子，你会怎么做呢？ （2）如果你是理发师，你要怎么办呢？ 5、启发幼儿开动脑筋，为故事续编一个合理的结局。并与周围的同伴一起讨论交流。 （1）教师巡回指导，鼓励幼儿多想想，多说说，想个和别人不一样的。并请个别幼儿谈谈个人编写的情况，让其他幼儿评价是否有趣、适合。 （2）集体选中一种把故事编完，结合情感教育：教育幼儿要有宽容善良之心。 师：刚才小朋友说了很多，也想了很多，现在来听听罗老师把这个故事讲一遍。 （二）教师根据挂图复述一遍故事，引导幼儿讨论故事“奇”在哪里。 1、情感教育：你喜欢故事里的这只狮子吗？为什么？狮子看上去 很凶，但是在我们的故事里，这只狮子是笑咪咪的，跟表面看上去的 不一样。这说明了什么？有些动物看起来很凶狠，其实它们有的脾气 很好，有的心地善良，所以，我们看东西不能只看外表。 2、为故事起名字。 （三）幼儿看书讲述。 师：现在每个小朋友手上都拿一本书，这个故事就在书里，你们可以边看书，边把这个故事轻声地讲给你的好朋友听。 （四）活动自然结束。 活动二：体育活动：切西瓜 活动目标： 1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 幼儿每人一个西瓜头饰，幼儿已吃过西瓜、了解西瓜的外形特征。 活动过程： 1、幼儿共同讨论西瓜的外形特征。 （1）“西瓜长的什么样？”教师引导幼儿用简短的儿歌来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的籽，西瓜西瓜香又甜。 （2）“我们想个什么好办法让大家变成一个大西瓜？” 2、手拉手变大西瓜。 （1）“我们来变成一个大西瓜吧。”教师和幼儿手拉手边说儿歌边围成一个大圆圈“变呀变呀变西瓜，变个西瓜大又圆。” （2）“我们来变成一个小西瓜吧。”教师引导幼儿碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。 3、玩游戏：切西瓜 教师和幼儿一起围成圆圈，“西瓜这么好吃，我们切开尝尝吧。”有节奏的念儿歌“切，切，切西瓜，一个西瓜切成俩。”与此同时，教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位幼儿中间，这两位幼儿就分别朝两个方向沿圆圈跑，最先跑回来的幼儿站到圆圈中央，再做“切西瓜”的人，另一名幼儿跑回原处手拉手继续游戏。 教师重点指导：幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞。 4、通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏。 “小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？”引导幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩。”依次变换成“切梨、切橙子”等比较圆的水果。 5、放松活动：吃西瓜（苹果） “今天我们切了这么多的西瓜，现在休息休息吃点西瓜吧。”幼儿模仿吃西瓜状、擦嘴状放松身心。 南门幼儿园 大三班 第八周 半日活动计划 2010.10.26 星期二 下午 一、午间接待 教师热情接待来园的幼儿，与幼儿互相问好，帮幼儿整理仪容仪表并提醒幼儿喝水。 二、学习活动 自我保护：辨认安全标志 活动目标：1、会辨认几种常见的安全标志，了解标志在人们生活中的重要作用。 2、对各种标志感兴趣。3、增强自我保护意识。各种安全标志图通过游戏《开汽车》，引发幼儿的思考