第1-4章高等育学思考题.docVIP

第一章 学习与研究高等教育理论的意义和方法 名词解释 教育科学：教育科学是研究教育现象的本质与规律的科学。 高等教育学：高等教育学科是教育科学的重要组成部分，它的研究对象是高等教育。 简答论述题 把握教育科学的对象与性质 1．教育科学是研究教育现象的本质与规律的科学 ；2．教育科学属于人文社会科，同时与自然科学存在大量的交叉； 3．教育科学是一个学科群。 学习与研究高等教育理论的意义/为什么要学习高教理论 1.高教实践需要高教理论的指导：a.高等教育的理论是教育规律的正确反映，具有客观真理性，对教育实践具有重大的认识价值和实用价值；b.高等教育实践只有合乎教育规律才能不断的向前发展；c.高等教育改革更离不开高等教育理论的指导。 注意：教学改革 1）改革是破旧创新：破什么旧、创什么新，必须以教育规律为依据 2）传承与创新 3）提出改革方案：小步走、循序渐进 4）实施方案 5）总结：实现教学改革与教学理论研究的有机统一 2.学习与研究高等教育理论是大学教师专业化的需要: a.大学教师的角色具有学术性和技艺性双重特点 ；b.大学教师的教育思想和教育技术的学习其实在其教师生涯开始之前就有潜在地、无意思的感知；c.大学教师学习与研究高教理论是从根本上保证教学效果的需要。 注意：教学效果 教学效果=学术水平+教学水平 教学水平，包括对教学规律的理解，具有必须的教学能力和技巧，