第一单元中国美的辉煌历程与文化价值.docVIP

第一单元　中国美术的辉煌历程与文化价值 本单元是中国美术的辉煌历程中先秦至两汉时期的欣赏与评述课，时间跨度从新石器时代到奴隶制社会再到封建社会，其间派生出的美术作品也随时代的变换而呈现出鲜明的时代特征。对于这几个时期美术作品的理解，首先要建立在对其社会历史背景的了解上，才能更好地理解美术作品的审美价值和文化价值。.单元总目标 1. 通过本单元学习，使学生初步了解中国美术的一条基本发展线索。 2. 通过本单元学习，使学生初步认识和理解中国美术的艺术成就魅力，以及它们的社会历史价值和审美价值。 教学目标 1.通过本课欣赏活动，使学生初步了解美术作品产生的社会历史背景与美术的发展及其艺术特色之间的关系。 2.能从社会历史文化的角度来认识美术的社会价值和审美特征。 教学重难点: 1.结合历史课学习经验，帮助学生回顾先秦至两汉时期中国历史发展的基本状况。 引导学生能够利用课前收集到的有关历史文化资料和美术史料，和美术作品相互印证与对照，进行探究学习。 .课前准备 教师准备教具：多媒体课件资料 学生准备学具：课本自已收集的中国美术作品图片和文献资料摘录 .教学过程 激情导入 1.展示所选先秦至两汉时期的美术作品图片和其他历史资料图片图表，以便于学生进行对照和比较。 2.可引导学生共同回顾讨论中国历史的分期方法，并回顾中国原始社会和奴隶社会的社会形态与思想信仰的一些具体表现，以便为欣赏美术作品提供一定的分析和认识基础。 3.引导学生浏览和初步欣赏美术作品，根据自己的感受和兴趣选择一些准备深入欣赏和评述的作品。 二、欣赏 1.组织学生对一些重点作品进行欣赏并对作品中的视觉形象，艺术形式和艺术语言进行初步的描述。 （1）欣赏分析《洛神赋图》，介绍顾恺之所提出的“以形写神”和“传神写照”理论；介绍南齐谢赫的“气韵生动”法则，是学生了解传统美术最重要的审美评价标准。 （2）以《步辇图》韩熙载夜宴图》、《清明上河图》和灵岩寺《罗汉像》为重点进一步进行深入欣赏，以加深学生对传统美术的体验和认识。 结合《富春山居图的欣赏介绍文人画产生的历史及其特点对中国美术的影响。 （4）以欣赏徐渭、陈洪绶和石涛的作品为重点，进一步了解这些注重主观表现的有创造性的文人画在丰富和发展传统美术上的贡献。 结合宋瓷、明清建筑和民间年画的欣赏，进一步扩展欣赏领域并为树立更全面美术文化观点奠定基础。 美术欣赏评述的形式多种多样，可以采用个别学习、小组学习、课堂讨论等想结合。力求提高学生兴趣。 第二课时 教学目标： 通过欣赏，使学生了解美术作品随着历史的变迁，朝代的更替，文化的发展，发生了很大的变化。 绘画艺术从早期注重教化的作用，发展到注重绘画表达心理情感的变化 了解随着与外来文化的不断交流以及现代美术教育的引进对中国美术所产生的重大影响。使学生初步认识和理解中国美术的艺术魅力，以及它们的社会历史价值和审美价值。 术作品产生的社会历史背景与美术的发展及其艺术特色之间的关系2.引导学生提出一些值得讨论的问题，如史前或上古时代作品中的艺术形象表现了什么样的含义或思想内容?这些作品的艺术形式与深层意蕴和人类的社会生活方式。思想感情与审美理想有什么时候样的关系? 3.归纳学生所提出的问题，然后围绕本课的叫心议题-不同时期美术作品的时代审美特征及其社会文化价值，进行深入的欣赏和分析讨论。 4.根据学生或小组准备的材料，分别对其他一些优秀作品进行欣赏和评述。 5.美术欣赏评述活动的形式可以多种多样，个别学习，分组学习，课堂讨论等可以互相结合。 三、小结 可根据本课目标和具体情况设计总结活动方式和程序。 四、课后拓展 鼓励学生课后注意查找中国古代时期各朝代优秀美术作品的有关社会历史资料和美术史料，为下节课欣赏与评述学习活动准备好必要的条件。 第二单元 读书与藏书的情结（造型·表现） 单元总目标 1. 通过欣赏、讨论、交流，了解藏书票的作用和意义。 2. 运用纸版或孔版、木刻等方法制作藏书票。 3. 设计和制作藏书章、书签。 单元课时分配建议 3-5课时 活动一（讨论与欣赏） 1-2课时 主要让学生欣赏一些古代著名的书院、藏书楼，和现代的一些著名的图书馆；也可让学生知道一些古今有关读书的名句，以及名人，如：毛泽东主席一生读书不倦的事迹，使学生知道我国是有着悠久历史的文明古国，爱书、读书、藏书在我国被视为传统美德。 活动二（创作与实践） 2