课题申后报表11111.docVIP

附件2： 年度 编号 重庆市万州区教育科研课题 申 请·评 审 书 课 题 名 称小学生学习空间与图形的调查与研究 课 题 负 责 人 张 大 清 负责人所在单位____ 万州区王牌小学_ __________ 填 表 日 期 二0 0 一二年四月二十八日 重庆市万州区教育科学规划领导小组办公室 申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守重庆市万州区教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。重庆市万州区教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）：张大清 2012年 4 月 28日 填 表 说 明 一、请按重庆市万州区教育科学规划领导小组办公室关于课题申报工作的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页一律打印，另外装订，一式3份。 三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、本表所附活页供评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。 五、若有其他不明问题，请与开发区教育科学规划领导小组办公室或万州区教育科学规划领导小组办公室联系。 六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 七、重庆市万州区教育科学规划领导小组办公室联系地址：万州区白岩路256号万州区教科所 邮政编码：404000 联系电话：(023 数据表 课题名称 小 学 生 学 习 “ 空 间 与 图 形 ” 调 查 与 研 究 主题词 空 间 图 形 调 查 研 究 负责人姓名 张大清 性别 女 民族 汉 出生日期 年 月 日 行政职务 专业职务 小高 研究专长 数学 工作单位 万州区王牌小学 电子信箱 联系电话 （单位） （手机 研究周期 三年 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 张大清 女 小高 数学教育 专科 王牌小学 刘正刚 男 78.8 小一 数学教育 专科 王牌小学 王飞 男 1975.9 小高 数学教育 本科 王牌小学 夏英 女 1973.2 小高 数学教育 本科 王牌小学 蒋老师 女 1972.12 小高 数学教育 本科 王牌小学 王牌小学 预期最终成果 课题研究成果、优秀论文， 教案，教具集 预计完成时间 2015年9 月 30 日 —1— 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 以画竹之法 —— 浅谈学生空间感的培养 刘正刚 一等奖 重庆市教科院 2011年5月 《圆的认识》课件和教学设计 刘正刚 二等奖 万州区电教馆 2010年 《平行四边行的认识》 刘正刚 一等奖 万州区电教馆 2009年 三、负责人和课题组成员已承担过的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 —2— 四、课题设计论证 1．研究目的：本课题区内外研究现状述评，选题的意义。2．研究目标：本课研究的目的、预计达成的研究目标。3.研究内容：本课题研究的主要内容。4．研究周期、方法和步骤。5. 研究基础：已有相关成果，主要参考文献(限填10项)。（请分5部分逐项填写，限2500字内）。 研究的目的 研究的目标 1、通过研究，进一步转变教师的教学理念，以学生为本，将数学课堂教学视为师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，从而对教学目标、教学设计、教学过程、教学方法进行深度研究与不断改善，推动教师从新