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调整后可做学生探究性学司__高一历史假期作业 亲爱的高一新同学： 欢迎你加入用汗水见证辉煌的地方—— 中学！祝贺你即将开始人生又一段崭新的旅程！ 的辉煌来源于每一天的努力、每一天的进步。 生活很精彩，我们愿与你一起开启智慧的大门，书写人生的辉煌。 高中的历史和初中不同，在体系、编排上有较大的变化，为了帮助你顺利完成从初中到高中的过渡，赢在起跑线上！在此，送上我们高一历史组老师的温馨提示： 1、初中历史课本通览一遍，对于历史有一个整体了解，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。 2、可以看一些与历史有关的电视节目、书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，提高对历史的兴趣。 暑假里，除了休养生息、调整状态，老师还希望你能善用假期，多多充实自己，开拓自己的知识领域，培养宽阔的胸襟和训练思维分析的能力。历史老师为你设计了一份特殊的个性化作业，有四种不同类型——编撰历史小报、绘制历史漫画、制作家谱或“质疑·体验·感悟”初中历史教材，大家可根据自己的兴趣任选一种。老师相信，作为一个合格的 人，你一定可以非常完美地完成这些作业。那么，开学那一天，带着你的作业和扎实的基础来吧！让我们一起为创造高中三年的奇迹、你的奇迹而努力吧！ 高一新生历史个性化作业一：编撰历史小报 ——以“辉煌的中国古代文明”为题编撰报纸 中国有五千年文明史，是世人皆知的“四大文明古国”之一。我们的先人凭自己的聪明才智，在政治、经济、科学技术和文化领域创造了辉煌的、许多方面领先世界的成就，为全人类的发展做出了巨大的贡献。请你编撰一份八开（约一张试卷）单面的历史小报，内容为中国古代（原始社会－1840年鸦片战争前）文明。 具体要求： 1.请利用暑假时间完成，下学期开学时上交作品； 2.思考小报的主题内容，并给小报确定名称和报纸的版式； 3.收集具体生动的历史素材，以图文并茂的形式呈现自己收集的内容； 4.允许两人分工合作（在本班级或年段内自由组合），分头采集资料，协作完成抄写和美工，相互启发、相互激励、共同完成一件作品； 5.上交方式：除了可以在开学时上交纸质作品之外，你还可以将小报扫描或用数码相机拍照后，将电子稿传送至邮箱： 附：历史小报评价量规 项目 描述 获得的评价 自评 教师评价 合计 报纸名称 报纸名称能够反映报纸的宗旨，而且生动、精辟、醒目。（10分） 主题内容 内容集中、鲜明，能够充分反映中国古代文明的典型内容。（10分） 主题思想 有明确的选题，如侧重于某一事件、人物或事物的发展演变，有突出的中心思想。（10分） 信息量 信息量较大，而且呈现方式多样，如图表、数据、图片、故事等。（10分） 科学性 内容准确无误，史料可信，观点科学。（10分） 文字 文字生动流畅，没有错别字。（10分） 美工 报名醒目，字体端正，花边多样。（10分） 图片 图片丰富精美，形式多样，如照片、漫画、插画等相互搭配。（10分） 布局 布局美观，错落有致，大小协调。（10分） 总体效果 赏心悦目，整洁美观。（10分） 总分 高一新生历史个性化作业二：绘制历史漫画作品 ——用画笔表达对《近代中国反侵略、求民主的潮流》的理解过程 近代中国革命史是高一历史必修Ⅰ学习的重要内容，为了加深你对这段历史的认识，展现你的想象力和创造力，表现自己对某一历史事件或历史人物的理解，请创作一幅反映近代中国（1840-1949）屈辱史、抗争史、探索史的历史题材漫画作品。 具体要求： 1.请利用暑假时间完成，下学期开学时上交作品； 2.发挥自己的特长，以漫画的形式表现自己对历史的理解，具体内容不限，但必须反映的是真实的历史； 3.根据漫画的主题，请你发挥创意，给这幅漫画起一个贴切的名字，并以生动的文字解释漫画作品的内涵（如漫画反映的是什么事件或哪位历史人物，表达了自己对这段历史怎样的感悟，等等）； 4.允许两人分工合作（在本班级或年段内自由组合），如某同学画画，某同学写解释文字，相互启发、相互激励、共同完成一件作品； 5.上交方式：除了可以在开学时上交纸质作品之外，你还可以将漫画扫描或用数码相机拍照后，将电子稿传送至邮箱： 附：历史漫画评价量规 初级 中级 高级 主题内容 选取了中国近代史中的非重点内容 选取了中国近代史中的一般性内容 选取了中国近代史中的重点内容 主题思想 主题思想平淡，缺乏新意 主题思想较突出，但深度不足 主题鲜明而富有深度，让人一看就很惊喜 创新意识 过于直白，创新不足 有创新点，但未能让读者感到振奋 极富新意，让人眼前—亮，出乎意料 绘画能力 黑白漫画 彩色漫画 彩色漫画，画工精细 单幅漫画 两格以上的连环漫画 四格以上的连环漫画 绘画技能粗糙 绘画技能一般 绘画技能娴熟 没有细节呈现 有细节呈现，但不突出 呈现有非常显著的细节