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心理咨询师-重点解析[考试大论坛精品系列].doc

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心理咨询师-重点解析[考试大论坛精品系列]

出题方向及答题技巧指导 一、出题方向   根据案例所出的选择题中,题目的考查点相对来说更加具体、细致,比如会问考生求助者思维障碍的表现有(),求助者的症状不包括(),该案例最可能的诊断是()等等,出题的方向比较注重咨询师在咨询中需要注意的问题、容易出现的错误,或者一些心理问题的具体症状表现,使用何种咨询方法、咨询方法的原理等等,最后两三个案例会给出某种心理测验的结果,让考生来分析。要求考生能够根据案例进行准确的鉴别诊断,掌握正确的咨询技能,使用适当的心理测验。   二、复习要点   在复习和考试的时候要注意以下几点:   1. 认真仔细阅读案例   2. 抓住书中原题,尽量不失分   3. 在了解三级技能的基础上复习二级技能   案例问答题的问题通常会包括对案例中相关资料的整理、对求助者的诊断是什么、依据是什么、需要做哪些心理咨询师鉴别诊断、咨询的阶段、目标是什么、如何对咨询效果进行评估等等。通常还会出一两道完全考查书中知识点的内容,比如某种疗法的原理和程序,或效果评估等等,需要大家死记硬背的内容。   三、答题技巧   问答题部分,老师在阅卷的时候,只针对要点来给分,有要点即得分。所以在答题时应注意:   1. 尽量清晰的列出答案,可以以(1)(2)(3)(4)……的方式   2. 为避免遗漏,列出尽可能多的要点   3. 避免长篇大论。如无必要,不用对每个要点进行详细的解释,浪费时间   4. 抓住书中原题,丢分可惜   5. 注意时间分配。心理咨询师培训先列出有把握的要点,若还有时间再进行补充。 考试备考策略通用职业道德试题分两类:   第一类为职业道德知识部分,这部分题和职业道德教材结合紧密,当遇到不能确定答案的问题时,可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述,答此部分题尽量实事求是,需与报考相吻合,当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。根据社会要求来写最好。   考试时,注意单选题要抓准,多选题要勇敢,然后迅速进入论述题作答。二级鉴定考试,起决定因素的是单选题和论述题,切勿在不确定的多选题上多耗时间,耽误了整个考试。不浪费一分,也不在拿不到的分上浪费太多时间。先把整个试卷做完,卡涂好。如果还有时间在斟酌。不要一开始就那一道题不放。   在第一次作题时,先做会的题,不会的先空过(注意空题时在答题卡上不要错位答题)所有的答题卡都要答上,避免空题,可以用猜测法、排除法等等。   对拿不准的题和空题可在前面做标记,回头再细想。   单选题,只有一个答案是正确的。多选题,有个2个以上答案是正确的。技能选择题为混选题,但在每个题目之前表明此题为单选还是多选,做题时要注意审题。不要因为没看清楚丢分哦!   选择题答题方法:   顺推法:根据记忆推断   排除法:排除不正确答案(与顺推法结合使用)   对比法:将本题与相关内容进行对比,将答案之间比较出不同点再分析感觉排选法。请相信您的第一感觉,除非确认其它答案。克服考试中的“舌尖效应”生活中总有这样的情形,一些很熟悉的事情,就是一时想不起来,有一种话到口边却说不出来的感觉,心理学中称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在情绪紧张时尤为明显。在考试中遇到这种情况时,不要紧张,可以暂时把这个题目放在一边,先做其他的题,过一会再回过头来思考这个问题,也许就会想出答案。避免犹豫不决,重视直觉思维在考试过程中,往往还会遇到这种情况,针对一个问题,想到了好几种答案,且觉得几种答案都对又只能选一种时,应试者往往会陷入沉思,犹豫不决,最后瞎猜一个答案。在这种情形下,建议你采纳最先想到的方案,也就是说,要重视直觉思维的结果。   直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的,故有一定的正确性,它比随意瞎猜更有效一些。把握好考试时间考卷打开后,不要忙于做答,先把卷子浏览一遍;了解总的题量以及各题的难度情况,粗略分配一下每道题所用的时间,做到心中有数,以便在答题过程中灵活掌握。答题卡填涂注意事项:   考试均用答题卡,第一科考试时需填答125个题,第二科考试时需填答100题。提示大家注意答题卡题号,不要对错了。   答题时,先在试卷答案上划“对号”,答完20题后可再统一涂答题卡比较省时,但一定要看清题号对应好,也可隔一段时间涂一次卡,这样可以避免来不及涂答题卡的现象。   另一种方式:边看题边在答题卡相应位置划道标示,做完所有题时开始将答题卡的填涂标准。多准备几种2B铅笔,削成“鸭嘴型”。有可以在学校附近买高考专用笔,这样不但可以省下削铅笔的时间,还有利于涂卡。   在填涂答题卡时要注意的问题:准考证号一定写对(个别考生出现多写、少些、错写的现象)。在答题过程中保持答题卡的平整,不可折(否则机器不读);涂卡时不可过重,使纸面出现凹凸现象。请大家按标准填涂,避免出现机器不能识别

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