第四章复习学案期中复习).docVIP

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第四章复习学案期中复习)

第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 种群: ,种群是生物 的基本单位。 一、种群的数量特征 1、种群密度: 调查方法:①总数调查:逐个计数。②取样调查:计数种群一部分,估算种群密度。 1.1 样方法 (1)适用范围: 。 (2)常用取样:① :② (3)样方大小的选取:草本植物:1m×1m;灌木:5m×5m;乔本:10m×10m。 (3)计数原则:若有正好长在边界线上的,应遵循 的原则;即只计数样方相邻两条边上的个体。同种植物无论大小都应计数。如图4—2。 1.2标志重捕法 (1)适用范围: (3)计算公式: 2.出生率和死亡率;(定义) 3.迁入率和迁出率;(定义) 4.年龄组成和性别比例: 1 年龄组成分为三种类型:____________、___________和______________。 2 性别比例概念:_____________________________________________________________ ① 是种群最基本的数量特征。种群密度越高,一定范围内种群数量越多。种群数量与种群密度呈正相关。② 是决定种群密度的直接因素。④ 是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。⑤性别比例在一定程度上也能够 种群数量的变化。⑥年龄组成和性别比例通过影响 间接影响种群密度和种群数量。 二、种群的空间特征:分布分布分布了解空间分布格局于选择种群密度的统计方法。①定义:在理想条件下( 条件充裕、气候适宜,没有敌害等)种群数量增长的形式,如果以 时间 为横坐标, 为纵坐标画出的曲线,大致呈“J”型。 ②数学模型:,在数学模型中这种种群数量每年以一定倍数增长,第二年是第一年的 倍。N0为 , t为时间,Nt表示t年后该种群的数量。 ③产生原因/产生条件: a.理想条件;b.实验室条件;c. 食物充足,空间不限,气候适宜,没有敌害等几个条件同时满足;d.外来物种入侵的早期阶段;e.无环境阻力状况。 ④特点:种群数量指数型增长,“J”型曲线无K值. 种群增长率: 。 种群增长速率: 。 (2)种群增长的“S”型曲线 ①含义:指在 有限的自然条件下,种群经过一定时间的增长后,数量趋于 稳定的增长曲线,呈“S”型。 ②产生原因:有限的环境。 ③特点:有k值 种群增长率:随种群密度. 种群增长速率:刚开始 ,超过1/2K 。 ④K值:即 ,指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群 最大 数量。种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将停止增长并在K值左右 。 ⑤“S型增长曲线”的K值与K/2在实践中的应用 K/2 达到最大增长速率 : a.有利于对有害动物的防治——在杀灭害虫同时应降低有害动物的环境容纳量如:灭鼠后,防止鼠的 种群数量在K/2附近,这样鼠的种群数量会迅速增加,无法达到灭鼠效果 b.有利于对野生生物资源的保护和利用---使被捕种群的数量保持在K/2水平 既能使人们获得最大生物资源,又能使生物资源保持可持续增长 。如:捕捞后,使鱼的种群数量维持在K/2,这样鱼的种群数量会迅速回升 K 环境容纳量 :降低K值,改变环境条件,使之不适合有害生物的生存 保护K值,保证有益生物生存的环境条件。尽量提升K值,还有利于对濒危动物的拯救和恢复。 4.探究培养液中酵母菌种群数量该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于 ,酵母菌呈型增长。本实验没有另设置对照实验。为提高实验的准确性,实验时应进行。在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管的是。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是。 概念 数量坐标图 特点 举例 互 利 共 生 。如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化 地衣;大豆与根瘤菌 寄  生 对寄主有害,对寄生生物有利。如果分开,则寄生生物难以单独生存,而寄主会生活得更好 蛔虫与人;菟丝子与大豆;噬菌体与被侵染的细菌 竞  争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”。两种生物生存能力不同,如图a; 生存能力相当,如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 牛与羊; 农作物 与杂草; 大草履 虫与小 草履虫 捕  食 一种生物以另一种生物为食,数量上呈现出“先增加者先减少,后增加者后减少”的不同步性变化 羊与草; 狼与兔; 青蛙与 昆虫 4.群落的空间结构 (1)概念:指群落中 分别占据不同的 。 (2)空间结构 ① :大多数群落具有明显的 现象。 a植物的分层分布与光照强度有关,群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱。如森林中的垂直结构: 、灌木层、 。 b动物的分层与其食物和栖息场所有关。可以说, 分

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