AE《优化探究》214高考数学总复习(人教A文)提素能高效题组训练..docVIP

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AE《优化探究》214高考数学总复习(人教A文)提素能高效题组训练.

[命题报告·教师用书独具] 一、选择题 1.(2013年滨州模拟)在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他10个小长方形的面积和的,且样本容量为160,则中间一组的频数为(  ) A.32        B.0.2 C.40 D.0.25 解析:中间一个占总面积的,即=,x=32. 答案:A 2.(2013年厦门质检)某工厂对一批产品进行了抽样检测,如图是根据抽样检测后的产品净重(单位:克)数据绘制的频率分布直方图,其中产品净重的范围是[96,106],样本数据分组为[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知样本中产品净重小于100克的个数是36,则样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是(  ) A.90 B.75 C.60 D.45 解析:产品净重小于100克的频率为(0.050+0.100)×2=0.300,设样本容量为n,则=0.300,所以n=120,净重大于或等于98克并且小于104克的产品的频率为(0.100+0.150+0.125)×2=0.75,所以样本中净重大于或等于98克并且小于104克的产品的个数是120×0.75=90. 答案:A 3.(2012年高考陕西卷)对某商店一个月内每天的顾客人数进行了统计,得到样本的茎叶图(如图所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是(  )A.46,45,56 B.46,45,53 C.47,45,56 D.45,47,53 解析:直接列举求解. 由题意知各数为12,15,20,22,23,23,31,32,34,34,38,39,45,45,45,47,47,48,48,49, 50,50,51,51,54,57,59,61,67,68,中位数是46,众数是45,最大数为68,最小数为12,极差为68-12=56. 答案:A 4.(2013年黄岗模拟)一组数据中的每一个数据都乘以2,再都减去80,得一组新数据,若求得新数据的平均数是1.2,方差是4.4,则原来数据的平均数和方差分别是(  ) A.40.6,1.1 B.48.8,4.4 C.81.2,44.4 D.78.8,75.6 解析:记原数据依次为x1,x2,x3,…,xn,则新数据依次为2x1-80,2x2-80,2x3-80,…,2xn-80,且=1.2,因此有==40.6,结合各选项知正确选项为A. 答案:A 5.(2012年高考江西卷)小波一星期的总开支分布如图(1)所示,一星期的食品开支如图(2)所示,则小波一星期的鸡蛋开支占总开支的百分比为(  ) A.30% B.10% C.3% D.不能确定 解析:利用“整数值”定比例. 由题图(2)可知小波一星期的食品开支共计300元,其中鸡蛋开支30元.又由题图(1)知,一周的食品开支占总开支的30%,则可知一周总开支为1 000元,所以鸡蛋开支占总开支的百分比为×100%=3%. 答案:C 二、填空题 6.(2013年南京模拟)一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10 000人,并根据所得数据画了样本的频率分布直方图(如下图所示).为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的关系,要从这10 000人中再用分层抽样的方法抽出100人作进一步调查,则在[2 500,3 000)月收入段应抽出________人. 解析:由图可得月收入在[2 500,3 000)的频率为0.000 5×500=0.25,所以在[2 500,3 000)月收入段应抽取100×0.25=25(人). 答案:25 7.(2013年苏州模拟)甲、乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选赛,他们分别射击了5次,成绩如下表(单位:环): 甲 10 8 9 9 9 乙 10 10 7 9 9 如果甲、乙两人中只有1人入选,则入选的最佳人选应是________. 解析:甲=乙=9,s=×[(9-10)2+(9-8)2+(9-9)2+(9-9)2+(9-9)2]=,s=×[(9-10)2+(9-10)2+(9-7)2+(9-9)2+(9-9)2]=s,故甲更稳定. 答案:甲 8.甲、乙两个体能康复训练小组各有10名组员,经过一段时间训练后,某项体能测试结果的茎叶图如图所示,则这两个小组中体能测试平均成绩较高的是________组. 解析:由茎叶图所给数据依次确定两组体能测试的平均成绩分别为甲==75.5,乙==75.4,故平均成绩较高的是甲. 答案:甲 9.(2012年高考广东卷)由正整数组成的一组数据x1,x2,x3,x4,其平均数和中位数都是2,且标准差等于1,则这组数据为________.(从小到大排列) 解析:利用平均数、中位数、标

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