用书香浸润童年总结12.docVIP

用书香浸润童年 校本小课题阶段性总结 一年级二班 用书香浸润童年 一（2）班书香班级总结 教育需要一种意境和氛围，它的最高境界是不留痕迹。我的理想就是创设出积极向上、清新高雅、健康文明的书香氛围，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操，让学生拥有一个书香浸润的童年。这学期我在努力践行。 一、创设晨读氛围 俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。在班级里创设晨读氛围，有利于培养学生晨读的习惯。 二、开展丰富的读书活动 1、我读你听 其实有很多孩子起初并不喜欢读书，为了让他们愿意去读，自己想读，我首先在班级里开展了“我读你听”活动。也就是我本来是想给他们推荐书，可我并没有直接告诉他们这本书如何好，要他们去读这本书，而是拿着书到教室，在快下课的时候，告诉他们我读了一本书，很好看，很想读给他们听听，然后尽我所能，声情并茂地读上书中最精彩的那一部分，而且掌握着在下课铃响的时候还读不完，这样吊起学生的胃口，让他们想知道这本书是什么名字，然后自己去买来读，很好地激发了学生的读书兴趣。 ? 2、读书笔记大评比 每读一本书，我都引导学生把书本上精彩的字、词、句、段、篇，或读后感，记在笔记本上，以丰富写作素材。然后定期进行评比展览。我让学生先在小组内展评，从数量到质量评出优胜者，然后在班级里进行展览、评选。最后评出获得数量奖的前十名同学，然后从中再评出五名质量好的，最后进行集体、个人拍照、并公布于众，进行表扬。这一举措极大地激起了学生的阅读兴趣，他们都想让老师给他们拍照。 3、电影展播 我还充分利用教室里有多媒体的便利条件，只要是学生读的书拍成了电影的，我总会在他们读完全书之后，对学生进行展播，这学期我们看了《狼牙山五壮士》。这样学生会有兴趣去读更多的课外书，因为他们知道，只要他们读过的书，只要是拍成了电影，老师都会播放电影给他们看。 ?4、趣味数学大比拼 在“尚美”艺术节期间，我们班与三（1）班进行了激烈的趣味数学大比拼，经过一番激烈的拼杀，我们班拿得了冠军。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。但是我更希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书；我希望他们看的书，能变为一盏指路的明灯。因此，我在努力营造书香班级，让孩子们沐浴着书香茁壮成长。