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用爱播撒希望，用真诚对待学生 宋楼小学 陈书锋 我参加工作以来，一直担任班主任工作，经过多年的洗礼，让我深深地感受到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。 ,一次谈话就想收到立竿见影的效果。我更加懂得真爱无痕，真水无香。让我们用爱的理念，为孩子支撑起一片湛蓝的天空，给他们留下自由翱翔的空间，让学生真正体会到老师的爱。 二、分工细致 责任到人 班级就是一个大家庭，有好多事物需要有人管。为了管理好班级，为了让每个同学都有事做，班级的事有人做、我根据每个学生的特点、能力的不同进行了分工。如负责餐厅纪律的是王文博、杨超凡，他们以前吃饭时总爱说话，自从当上班长之后，他们不但认真负责，而且自己也比以前进步了很多。负责检查佩戴红领巾是李文庆，他当上值日班长后，对工作负责，学习纪律也比以前有了很大的进步。秦基凯、常景浩负责班级的门窗。范浩元、王凯远负责班里的桌椅整齐。男生厕所负责人是王文帅，女生厕所负责人是张梦鸽等。 三．严在当严处，爱在细微中。 “严在当严处，爱在细微中”。这是我读这本书最深的体会。学生毕竟是学生，他们会犯这样或那样的错误，会出现这样或那样的问题。有人说，学生成长的过程就是一个不断犯错误的过程。作为班主任对学生的“宽”必须是有原则的。我曾为了和学生之间保持一种近距离的关系，而一味的对学生温和，但这样的态度换来的是在学生的心目中失去了老师应该有的威严。我在班级的时候，班级的纪律表面上还行，我不在的时候，班级中就乱得一团糟。自习课上讲话的，乱下位的比比皆是，更严重的是学生中间打架事件屡屡发生。可见，班级管理中还必须突出“严”，当然，严要严的有理。为此，我利用一次班会，对学生进行了一次思想教育，转变过去那种温和的态度，并对那些严重违纪的学生进行了严肃的处理，后来班级的面貌明显好转。可见严在当严处，爱在细微中。这才是班主任管理班级至高水平的体现。 四、“转化”从一件小事做起 当班主任多年中，，：提一个小要求，对于各方面都较差的，不要提过多或过高的要求，从实际出发，先提出一个要求，加强上课铃响迅速进教室，安安静静坐好等老师上课，这一要求做到后，提另一个小小的要求，这样下去，学生慢慢地克服了缺点，良好习惯逐渐养成；2、实行“一帮一”、“一盯一”，要一名好学生帮助一名差学生，如学生负责督促、辅导，生努力向好学生学习，整个班级你追我赶，良好的班风逐渐形成。3、每个学生找一个竞争对手，比学习、比纪律，这样竞争，优等生更优，基础弱的也不甘示弱，奋起直追，进步较快。我用这样的方法，在短时间内，健康向上的班集体逐步形成，成绩名列前茅。得到了教师和家长的认可，所教班级多次被评为先进班集体 宽容是一丝春雨，它滋润学生的心田；宽容是一粒爱的种子，它会在学生的心中萌芽。一个班级几十名学生，什么类型的学生都有，我们要学会宽容，善待每一位学生。这是我读这本书的又一深刻体会。写到这里我想起班级里曾经发生的一件事，任丽娟同学拿了二十元钱买文具，上课时还在抽屉里，下课后她到厕所，回来就不见了。她哭着向我报告。我问明情况后，对她说先不要声张，等老师调查后才说。我想起她的同桌樊浩元以前曾经偷拿过别人的东西，但这次是不是他呢？我没有立即去处理，而是仔细观察他的行为。后来我发现他下课就到小卖部买东西。放学后，我把他留下来，问他钱从哪来?开始他还说是爷爷给的，可我知道他爷爷不在家，出门打工去了。一会又说是奶奶给的，我让他看着我的眼睛，对他说，老师最喜欢诚实的孩子，敢于承认错误的孩子，有错误不要紧只要改正就是好孩子。听了老师的话他才说：我拿了任丽娟的钱。我拍拍他的肩膀，很诚恳地对他说这才是好孩子，老师不会把这件事告诉别人。让他不要有顾虑，以后好好做人。所以每一位班主任对学生的过错都要学会宽容，呵护他们稚嫩的心灵。对班级管理一定要有精细之心。细节决定成败，班主任要善于抓小事、抓细事，尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事，细心发现，用心研究，狠心落实，恒心坚持。善待和宽容我们每一个学生，正像一位哲人说的:天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；这无疑是对宽容最直观的解释。 六、用爱撒播希望，把快乐带给学生　 一个班级有几十名学生，每个学生都是一个独立体，班主任对学生要有快乐之心，一定要学会爱班上的每一个学生。要有快乐的心境对待每一位学生，只有爱学生，自己才快乐。以快乐传授知识，收获的是愉悦的笑容；以快乐管理班级，收获的是融洽的气氛；以快乐与学生沟通，收获的是爱与被爱。快乐永远载着老师与学生在爱与被爱中成长！快乐是师生间心灵沟通的纽带，让快乐撒满我们的校园，让快乐滋润