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2015—2016学年第二学期小学教学工作计划 2015—2016学年第二学期小学教学工作计划 nbsp; 一、指导思想 本学期学校教学工作，将紧紧围绕xx区教育局和进修学校20xx年的工作精神和部署，根据学校工作计划安排，以落实素质教育和课程实施为重点，以“课程标准”为依据，以深化教学改革为动力，以提高教学质量为中心，以促进教师专业成长为支撑，以强化常规教学管理为手段，围绕学校的省级课题“推行互动式研修促进小学教师专业化成长”探索“有效教学”和“有效教研”的规律，全面落实素质教育要求和实施“轻负高质”行动，全面提升学校教学品质，提升学校的质量品牌。 二、策略措施： 1．提质量，一切工作聚焦课堂实效，不断提高教学质量。 2．抓常规，加强教学环节常规管理，不断增强管理力度。 3．树典型，加大各级教师培养力度，突出骨干示范作用。 4．促学习，落实先进教育教学理念，提升教师专业素质。 5．重研究，加强教育教学方式研究，整合教研科研工作。 三、主要工作 （一）重制度严管理 1 、严格执行课程计划 　　学校依法依规开设课程，不随意增减课程和课时，坚持正常开设音、体、美、综合实践等课程，任何老师没有特殊情况不得随意换课，更不能以任何方式挤占或挪用；学校行政做好经常性的巡查工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处将加强检查记录，并开展学生调查。 nbsp;nbsp;2 、认真执行作息时间 　　我们将严格执行作息时间，确保学生在校时间不超过六小时，同时，学生每天活动时间达到一小时。各项教学任务均不得挤占学生活动时间、休息时间，课前不得提前上课，课后不得拖堂，班主任要积极组织学生的早操和大课间活动，不能将大课间挪作他用，更不能随意将学生留在教室。 （二）抓过程促实效。 1、制定完善教学制度。 规范教师教学工作，优化教学过程各个环节，促进教学质量不断提高，追求我们课堂的实效性和高效性，我们需要把各项教学常规工作作好，本学期，认真执行学校制定的一系列的制度。如：教学常规制度、教师外出教研学习制度、文印管理制度、期终阅卷制度、资料借阅搜集整理制度等，每个教研组继续在学习制度逐一落实并参照执行的基础之上，根据各级要求，更进一步完善本学科的常规制度。（教师人手一册：教学常规管理手册） 2、改革研修考核方式。 研修方式1：周一下午3-6年级困难班不上课，3:55-4:45依然作为校本研修固定时间。研修地点我们依然放在固定的教室内进行。由备课组长或教研组长负责点名和安排，进行教材解读、观摩名师课堂、探讨教学心得、学习教学常规制度等。解读的方式方法我们通过一个学期的实践，也积累了一定的经验，我们立足于实效，服务于课堂。 举措一、我们将“以教材解读为抓手，以课堂教学为阵地。”提高我们的备课质量，提升教学质量。在研修中，有各个研修小组负责人统筹，有针对性的进行重点解读，让解读不利于宽泛的形式，更有实际的针对性。 举措二、进行研修过程的详细记录。由研修负责人分配，对每一次的研修活动中的重点、要点进行记录。 举措三：对优秀研修内容和方式，以学校为龙头，进行定期展示和交流活动。 举措四：注重完小周一校本培训的自主性和实效性。 举措五：加强对研修过程的常规落实检查力度。 研修方式2：青年教师课堂业余学习班培训（方案见附件1） 研修方式3：中老年教师培训（方案见附件2） 研修方式4：xx小学20xx学年第二学期校本研修工作（方案见附件3） 月考核方式：为了加强学校教学常规管理，提高教学质量。本学期，我们的教学月考核将对备课笔记、听课笔记、校本研修、作业批改、试卷批改、教学常规解读等方面进行全面的考核。分主要项目和常规项目，主要项目内容涉及教学五认真，如备课笔记、校本研修记载本、语数作业本、技能平时成绩记载、单元练习卷等的检查。常规项目包括参加各类教研活动出勤情况、发言情况、教学报道、开课情况、专题讲座、听课、各类教学比赛等7项内容。根据检查情况，评出一等奖、二等奖和三等奖。（方案见附件4） 3、打造优质社团特色。 打造一批优质社团，丰富学生课余生活，让社团办出品牌和优势。“三跳社团”和“陶艺社团”以成为学校社团中的亮点和特色，要加大校本课程的开发工作。积极保障科技类、美术类、艺术类、体育类社团的活动，提供时间场地的保障，既给有特色的学生提供展示的平台，也为学校有多元化发展铺设桥梁。 4、进一步完善两室建设。 进一步完善学校实验室等的配套设施，提升学校专用教室的教学环境，逐步达到一流的配套教室标准。提升学生文化品牌，通过购置图书，完善书目，科学借阅，让图书室达到省一类标准，做到生均20册。加大书本流通量、提升学生阅读品味。建立流动图书角。加强班级文化建设，让新购图书流动进入班级，增加学生随机阅读量