2015年秋季学期四年级数学期末试卷质量分析.docVIP

2015年秋季学期四年级数学期末试卷质量分析 2015年秋季学期四年级数学期末试卷质量分析 　　一、数与代数 　　1、四年级关于数与代数这部分内容，学生掌握的基础知识比较扎实，并形成了良好的基本技能。如抽样调查中，计算题第1小题，100张试卷中总分共800分，在数与代数这部分知识中学生的计算准确率达到了95%以上，就连平时掌握不是很好的估算正确率也达到了 93%。例如填空第9题，估算5612÷81可将5612看作（ ），81看作（ ），估算结果是（ ）。学生都能够做出准确的分析，把5612看作5600，81看作80，估算结果是70，我们批卷很严格，有的学生把5612看作6000，81看作80，估算结果是75，我们相应地扣掉了一些分，因为解决问题的策略不够优化，学生的计算估算正确率高，不仅看出我们年组数学老师平时的训练有素，也体现了学生较好的思维严谨性。因为估算在数学学习中有着重要的意义，我们平时教学中对学生在审题的严密性上进行了训练。 　　2、学生的计算能力比较强。如第四大题1小题直接写得数，第2小题用竖式计算，这些计算题考察了学生的计算能力，试卷的正确率达96%以上，说明学生对本学期所学习的三位数乘两位数，除数是两位数的除法计算掌握较好，具备了一定的计算能力，养成了认真计算的好习惯。 　　以上成绩的取得说明在平时教学过程中我们注重学生基本能力的训练，这与课堂上采用多种教学方法来突破知识重、难点是分不开的，学生在平时的学习中就理解掌握了相关的知识，并做到熟能生巧。并在平时的计算训练中养成了准确的计算能力。 　　不足： 　　1、填空题第1题“***地区的面积约占我国国土面积的六分之一，约1600000平方千米，横线上的数改写成以“万”为单位的数是（）平方千米。这道题学生已经得出答案是160万，但是写完数之后，学生没有把“万”字写上。第3题大伙房水库建在辽宁抚顺浑河上，总库容2181000000立方米，横线上的数省略亿位后面的尾数约是（）立方米。同样，这道题学生也得出答案是22亿，多数错的是没写单位“亿”字。还有2个孩子是没有把千万位上的数进位到亿位，导致错误。填空题第7题最后一题640÷80（）410÷50，应该填小于号，有的学生填的是大于号或等号，原因就是没有用草纸计算结果，直接用口算的方法，导致计算结果错误。 　　2、填空题第8小题正确率为89%。（ ）74÷45的商是两位数，（）内共有几种填法，平时学生做这类题比较驾轻就熟的，之所以错误率高，一方面是有的孩子单纯用口算，在分析判断的过程中出现错误，另一方面说明有少部分孩子读题审题的能力需要加强，计算也要养成认真细致的习惯。 　　3、第二大题判断题第6小题正确率为72%，这是一道有余数的除法计算题，说被除数除以100，除数也除以100，商和余数都不变。教学过程中，学生对这样的除法进行简算时，对余数的写法就容易错，后来有改善，这回用语言叙述算理，学生单纯靠猜想，而没有实际举个例子验证一下，错误就很多。这些都说明学生数学学习上缺乏认真细致的习惯。 　　二、空间与图形 　　四年级空间与图形部分多数题的正确率在90%以上，从试卷解答情况看，优势是这部分知识考查有梯度，有变化。例如：填空题第5小题：“4直角=（）周角， 1平角=（ ）直角。”学生正确率达到97.5%。第二大题第1小题：直线、射线都可以无限延长，线段可以测量，93%的学生能够准确判断。以上成绩说明，我们平时教学注重学习把握教学目标的要求，遵照课标的理念进行教学，多数学生能选择正确方法解决生活中的实际问题。 　　不足是有部分学生学知识比较呆板，不会和实际生活融会贯通。例如第三大题选择题的第2小题，抚顺劳动公园总占地面积31（ ）。待选答案有A、平方分米B、平方米C、公顷D、平方千米 有的学生选B、平方米作单位名称出现错误，以此看出学生在解决这个问题的过程中没有仔细审题，缺乏实际生活经验，我们平时练习的时候，也经常把自己家里的面积做例子，体会平方米有多大，利用操场或者市政府人民广场做参照物，体会1公顷有多大。错误原因就是学生年龄小，空间观念还没建立起来，为此，平时对生活缺乏细致观察分析的好习惯，就会在考试中出现这样的失误。可见学生灵活分析题意的能力，正确解答问题的能力还有待提高。 　　三、统计与概率 　　统计与概率部分四年级主要考查条形统计图这部分知识，通过学生根据数据制成条形统计图，再看图分析数据。进而结合数据提出问题、解决问题。优势是：例如第1小题“每个代表（ ）块奖牌”。100%的学生填写是准确的。说明学生能认真看图分析数据，选择有用的数学信息解决问题的能力已经养成。不足：第3小题你还能提出什么数学问题？有的孩子提出来问题没解答，还有的学生提出的问题没有进行计算解答的条件。说明有些孩子没有仔细读懂问题，因为