2014二轮复优质共案【电磁感应与电路】.docVIP

2014年高考二轮复习共案（物理） “电磁感应与电路”是电磁学的核心内容，同时又是与电学、力学知识联点，是高考试题考查知识能力的落脚点，所以高考关注的一个重点和热点 知识网络： 复习线索： 本专题是力、电、磁的综合问题，涉及力学中的三大定律、法拉第电磁感应定律，实际上以力学和电磁感应为主线，电路起到牵线搭桥的作用。因此复习中要牵好电路这条“线”，将力学与电磁学知识与规律联系起来，搭好这个专题的“桥”，才能唱出好戏。可以从两条线索进行突破：从基本概念和规律入手，搭好电路的平台；从常考的重点题型和方法入手，掌握技巧和能力。 线索一 从基本概念和基本规律入手，搭好电路的平台 线索二 从常考的重点题型和方法入手，掌握技巧和能力。 动态电路分析 电路故障分析：理解短路、断路的特点。常见分析方法： （1）通过仪器检测法 （2）假设法 （3）排除法 3、电磁感应中的图像问题：导线框在有边界的磁场中运动时产生的感应电动势和感应电流的分析判断是高考的高频考点，这类问题往往是导线框的不同部分切割磁感线，等效长度在变化。 4、电磁感应与力学的综合问题：受力分析→运动分析→加速度、速度变化趋向（如图所示），往往导体棒的运动会有一个终态出现。 5、电磁感应电路综合问题的一般思路是“先电后力”，即： 先作“源”的分析—分离出电路中由电磁感应所产生的电源，求出电源参量E、r； 再进行“路”的分析—分析电路结构，弄清串并联关系，求出相关部分的电流大小，以便安培力的求解； 然后是“力”的分析—分析力学对象的受力情况，尤其注意安培力； 接着进行“运动”状态分析—根据力和运动的关系，判断运动模型； 最后是“能量”的分析—寻找电磁感应过程和力学对象的运动过程中其能量转化和守恒的关系。 第一讲 电磁感应中的综合问题（3课时） 考纲呈现： 主题 内 容 要求 说 明 电磁感应 磁通量、电磁感应现象自感、涡流法拉第电磁感应定律 楞次定律 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 1.导体切割磁感线时，感应电动势的计算，只限于l垂直于B、v的情况。 2.不要求判断内电路中各点电势的高低。 3.不要求用自感系数计算自感电动势 【例】（2012福建卷）O为坐标原点，建立竖直向下正方向的x轴，则图乙中最能正确反映环中感应电流i随环心位置坐标x变化的关系图像是 【例】（201）如图，在光滑水平桌面上有一边长为L、电阻为R的正方形导线框；在导线框右侧有一宽度为d（d＞L）的条形匀强磁场区时导线框的的右边恰与磁场的左边界重合，随后导线框进入并通过磁场区域。下列v-t图像中，可能正确描述上述过程的是 应对策略： （1）对有关图像的选择题常用排除法：先看方向再看大小及特殊点。 （2）对于图像的描绘：先定性或定量分析所研究问题的函数关系，注意横、纵坐标表示的物理量及单位，再画出对应物理图像（常用分段法、数学法）。 （3）对图像的理解：看清横、纵坐标表示的量，理解图像的物理意义。 【】(2012高考新课标)如图，一载流长直导线和一矩形导线框固定在同一平面内，线框在长直导线右侧，且其长边与长直导线平行。已知在t=0到t=t1的时间间隔内，直导线中电流i发生某种变化，而线框中感应电流总是沿顺时针方向；线框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。设电流i正方向与图中箭头方向相同，则i随时间t变化的图线可能是 【练】（2012高考海南卷）如图，EOF和E?O?F?为空间一匀强磁场的边界，其中EO E?O?，FO F?O?，且EO⊥OF；OO?为∠EOF的角平分线，OO?间的距离为l；磁场方向垂直于纸面向里。一边长为l的正方形导线框沿OO?方向匀速通过磁场，t=0时刻恰好位于图示位置。规定导线框中感应电流沿逆时针方向时为正，则感应电流i与实践t的关系图线可能正确的是（ ） 【练】(201)将一段导线绕成图甲所示的闭合电路，并固定在水平面（纸面）内，回路的ab边置于垂直纸面向里的匀强磁场Ⅰ中。回路的圆形区域内有垂直纸面的磁场，以向里为磁场Ⅱ的正方向，其磁感应强度B随时间t变化的图像如图乙所示。用F表示ab边受到的安培力，以水平向右为F的正方向，能正确反映F随时间t变化的图像是 A． B． C． D． 【练】(201高考新课标)纸面内两个半径均为R的圆相切于O点，两圆形区域内分别存在垂直纸面的匀强磁场，磁感应强度大小相等、方向相反，且不随时间变化。一长为2R的导体杆OA绕过O点且垂直于纸面的轴顺时针匀速旋转，角速度为ω，t＝0时，OA恰好位于两圆的公切线上，如