记一次难忘的授经历.docVIP

记一次的授课经历 月，我我上课。离开学校两年，我，因为，固然不误人子弟，误教师。上感觉还，于是欣欣然想走掉，L却邀我再把另一个班的课也上了，好叫她彻底松一下。推脱不掉，我便答应下来。L大喜，告诫我说：“这个班教这个班的老师有个口号，叫‘挑战班’。”。上课L与我同去这对8班的学生没有震慑力教室里。L维持了一纪律，学生们终于安静下来，于是开始上课。就常识而言，凡去陌生的班级授课，总应先与学生谈，以拉近距离。我现找话题：“刚才办公室，L老师说这节课由柳老师来上科代表问是不是‘柳宗元’的柳，一点没错。不过我一般说‘柳永’，因为……”话音未落，一个沧桑的声音在教室里炸响：“柳永是谁啊！”学生们哄堂大笑。马上又有几个声响起：“么笨呢！柳永，宋朝人！”“刘勇！刘勇不知道吗？黑社会老大！”笑声更响。来8班上课，果然是“挑战”。三年，我也遇到过一个难缠的班级，代课。伴着铃声，我第一次走进那个的班级，他们谈笑自若，仿佛我根本不存在。怒反笑我说：“久闻一班大名，今一，名不虚传。”“那是。”“我想起了李敖的一句话。”“李敖是谁啊！”“哦，李敖是台湾。他我把送给你们”“快说吧！”学生们有点不耐烦。“呵呵，急。听好，：‘认识的人越多，我越喜欢狗！’”班级里渐渐静了下来，学生们眼里射出的目光。如今，我早没了当年的尖刻，并且知道，即便真把学生“收拾了，那也绝非教师的胜利，因为你是要他们跟你走的，而不是与你为敌。所以，8班的表现没激起我的愤怒，倒兴奋征服这群 方向既定，我笑：“来的时候，我听很多老师我们班上课‘挑战8班’。” 沉默了一会儿，有几个学生点头。“看来真有这回事。那我想问一下，为什么是‘挑战’不是‘享受’，不是‘共度40分钟的美好时光’？”“因为我们班好！”“因为我们是NO.1！”又那个沧桑的声音，，这话连他们自己不信。“呵呵，我也感觉我们班不错，很活跃，有个性，我挺喜欢。不过，‘柳永’和‘刘勇’分不清，多少有点不该。当然，也不能全怪大家，现在连大学生的水平都低得叫人不敢相信。“上周，S师范大学有70多个非师业的学生考教师资格证，些学生已经与中学签约了，我不想‘难’他们一个学生讲《六国论》之后，我提了一个很弱智的问题：《六国论》的作者苏洵是唐宋八大家之一，费了好大力气，他终于，韩愈、柳宗元无论如何来。这个常识我们？不会也不要紧，因为我们还只是高二，离大四还远，还有的是时间。“像这样的大学生不少，可以称为‘没有文化的读书人’。什么叫‘没有文化的读书人’呢？我再给大家讲一个故事。“台湾有个著名的音乐评论人叫张继高，笔名吴心柳，称‘台湾第一才子’，去世十几年了。有一次，张继高去老友家做客。老友女儿兰心蕙质，正巧与男友，便一起聊天儿。男是某的理工科博士，，起话来漏洞百出说到梁启超时他拍案而起：‘我最讨厌这些老国民党！’老友的脸上有些挂不住，等离开后叹息说：怎么会这样呢？张继高说：这些人‘术业有专攻’，真正能改变一个人的文史哲却极少涉猎，可以称‘没有文化的读书人’吧。他随后写了两篇文章，一篇《没有文化的读书人》，一篇是《论九种人不大读书》，大家可以找来看看。我看大家好像不大喜欢语文课，真正能改变一个人气质的是语文，所谓‘腹有诗书气自华’。 我边说边拿眼睛瞄着他们，看到有的学生开始点头，赶紧趁热打铁： “大家受教育的目的是什么？有人为了考大学，有人为了自己，都好。但在我看来，受教育最重要的目的，是自己漂亮。“给大家讲一个林肯选秘书的故事。南北战争期间，林肯需要一个男秘书。朋友推荐了一个，林肯说不行。朋友身为总统以貌取人林肯说句话成美国的名言：‘一个人过了四十岁以后，就应该为自己的容貌负责。’“想想看，这句话为什么会成为名言？林肯为什么不说一个人生下来就应该为自己的容貌负责？”思考。“因为一个人出生时的容貌是上天赐予的，无论美丑，都感，而没有挑剔的权利。但是，的阅历、修养会渐渐改变的容貌，所以我们常常发现，有些人不美，却亲和力，有人本来很美，却因为太多的怨恨、忌妒、狭隘而扭曲了脸的线条。所以，判断一个人是否受到好的教育，只要看他脸就知道了。也请大家对着镜子自己这张脸。 学生们轻笑。我扫视了一下最初喧闹的那几个，竟仿佛有一些羞愧。 我的谈兴愈浓。 “再说说张继高讲过一个舞会上的故事…… “巴甫洛夫的学生曾经在课堂上问他：我们现在所受的教育究竟有什么用处……” …… 我一边观察学生的反应，故事。当他们由喧闹而安静而入迷的时候，我看了看表，只剩下十分钟了。我说：“这堂课本来是要讲《失街亭》的，没想到讲了一大堆故事。” 学生们。“如果不提问、不讨论，单我讲的话，十分钟也够了，。所以，真正决定学习效果的永远是你们。这课上到现在，我已经很高兴了