论“假期”大学思想政治教育的意义、问题及对策.docVIP

论“假期”大学生思想政治教育的意义、问题及对策 摘要：大学生思想政治教育实践教学有利于增强思想政治教育现实感、针对性和有效性。但由于经费不足，组织制度的不完善等，大学生的思想政治教育实践教学效果不尽如人意。本文从中选取“假期”这一特殊时期，分析“假期”大学生思想政治教育的意义、问题，并提出相应对策，从而抓住这一教育时机，开展大学生思想政治教育。 关键词：实践教学；大学生思想政治教育；意义；问题；对策 中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”有目的、有计划地组织在校大学生参与课外调研、实习、重走长征路、三下乡、红歌、红色记忆、社会调查、生产劳动、志愿服务等一系列教育活动，既是大学生认识社会、参与实践的行为过程，又是进行理想信念教育、爱国主义教育、思想道德教育、志愿服务意识教育、节约意识教育、宽容意识教育的重要载体，是大学生实践和思想政治教育有机结合，有利于大学生了解社会、认识国情、增长见识、锻炼意志、塑造品格、奉献社会，有利于提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、增强吸引力和感染力。 一、“假期”大学生思想政治教育具有重大意义 “假期”大学生思想政治教育是思想政治教育的一种新的实践教学方式，有助于大学生更好地掌握和运用理论知识，有助于深化学生对社会的认识，有助于提高学生学习的主动性和自觉性，有助于引导学生深入了解国情民生，进一步坚定理想信念，培养创新精神，增强社会责任感和历史使命感，积极投身于社会主义建设事业，进而成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。其意义具体来说有以下几个方面： 1.有利于保持思想政治教育的连续性。思想政治教育是有目的、有计划、有组织的活动，但其影响因素及教育对象的复杂性使教学过程具有复杂性和长期性。马克思认为：“全部社会生活在本质上是实践的。”思想政治素质不是人与生俱来的，而是在后天教育和社会环境下，人通过自身实践和认识的结果，任何人的思想政治素质都是在社会实践的需要下产生，在社会实践的基础上形成的。为此，我们在对大学生进行思想政治理论教育同时，要特别重视大学生通过社会实践活动的自我体验，更好地形成自己的思想政治认识，逐步培养自己的良好的思想道德素质。这是因为：首先，思想政治教育是一种教育实践活动，其过程的影响因素、影响过程、影响结果都具有复杂性。其次，人的思想政治素质是在教育作用和社会环境因素的影响下，在长期的生活实践的过程中逐渐形成的，需要长期的积累。假期中隐藏着许多的教育时机，思想政治教育者要善于捕捉和预见各种有利的思想信息和教育时机并及时作出准确的判断，适时地制定教学计划，从而保持思想政治教育在假期内外的连续性。 2.有助于促进思想政治教育理论与实践相结合。大学生思想政治教育效果好坏，一是学生是否会学、有没有学会，主要是指高校课堂教学带给学生的知识、能力、目标达成状态的变化；二是学生是否会用、有没有用会，主要指高校教学带给学生情感、态度与价值观的变化。高校思想政治理论课堂教学主要是促进学生学会，促进学生会用则主要需要通过社会实践使大学生印证课堂所学，真正了解什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，做到知行合一。为此，必须坚持思想政治教育理论与实践相结合，社会实践活动的目的就是通过大学学生参加社会实践，让学生从不同的角度和层次受到教育、得到提高，真正使大学生对思想政治教育的内容真学、真懂、真信、真用，促进理论与实际、课堂与社会的紧密结合。 3.有利于把握大学生思想政治教育的有利时机。思想政治教育时机是教育者对教育对象施以教学要求和教学内容的最佳时机。在思想政治教育过程中，必须依据教学内容、目的，教学计划，教育对象的身心发展特点和思想品德发展的规律及其需要，选择恰当的教育时机。此外，还要求思想政治教育者具备随机应变地应对突发事件的能力，学会利用突发事件进行有效地教学；与时俱进地根据教育对象所关心的热点、难点和亮点设计教学内容和教学计划，从而选择有利的教育时机和教育突破口。假期开展大学生思想政治教育可以利用各种思想政治教育时机让学生通过社会实践大学生通过耳闻目睹、亲身感受、亲身经历及时发现问题、解决问题，可以大大增强思想政治教育的生动性和吸引力，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性，提高学习效率。 二、“假期”大学生思想政治教育存在的问题 近年来，各高校在“假期”对大学生思想政治教育实践教学进行了不同程度的探索和尝试，积累了宝贵的经验，个别高校还进行了实验，具有很大的推广和借鉴意义。但假期大学生思想政治教育存在着一些突出的问题： 1.缺乏对“假期”大学生思想政治教