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毕业论文(设计)--5立方米液化石油气储罐设计课程设计正文.docVIP

毕业论文(设计)--5立方米液化石油气储罐设计课程设计正文.doc

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毕业论文(设计)--5立方米液化石油气储罐设计课程设计正文

中北大学 课 程 设 计 说 明 书 学生姓名: 学 号: 学 院: 专 业: 题 目: 5M3液化石油气储罐设计 指导教师: 职称: 2015年06月29日 中北大学 课程设计任务书 学年 第 学期 学 院: 机械与动力工程学院 专 业: 过程装备与控制工程 学 生 姓 名: 学 号: 课程设计题目: 5M3液化石油气储罐设计 起 迄 日 期: 课程设计地点: 校内 指 导 教 师: 基层教学组织负责人: 下达任务书日期: 2015年06月29日 课 程 设 计 任 务 书 1.设计目的: 使用国家最新压力容器标准、规范进行设计,掌握典型过程设备设计的全过程。 掌握查阅、综合分析文献资料的能力,进行设计方法和方案的可行性研究和论证。 掌握电算设计计算,要求设计思路清晰,计算数据准确、可靠,且正确掌握计算机操作和专业软件的使用。 掌握工程图纸的计算机绘图。 2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等): 原始数据 设计条件表 序号 项 目 数 值 单 位 备 注 1 名 称 液化石油气储罐 2 用 途 液化石油气储配站 3 最高工作压力 1.77 MPa 由介质温度确定(50℃) 4 工作温度 -20~48 ℃ 5 公称容积(Vg) 5 M3 6 工作压力波动情况 可不考虑 7 装量系数 φV 0.9 8 工作介质 液化石油气(易燃) 9 使用地点 室外 10 安装与地基要求 储罐底壁坡度0.01~0.02 11 其它要求 接管代号 公称尺寸 连接尺寸标准 连接面形式 用途或名称 h 20 HG20592-97 FM 液位计接口 e 50 HG20592-97 FM 放气管 c 500 FM 人 孔 b 50 HG20592-97 FM 安全阀接口 i 50 HG20592-97 FM 排污管 k 50 HG20592-97 FM 液相出口管 j 50 HG20592-97 FM 液相回流管 a 50 HG20592-97 FM 液相进口管 d 50 HG20592-97 FM 气相管 f 20 HG20592-97 FM 压力表接口 g 20 HG20592-97 FM 温度计接口 管口表 课 程 设 计 任 务 书 2.设计内容 1)设备工艺、结构设计; 2)设备强度计算与校核; 3)技术条件编制; 4)绘制设备总装配图; 5)编制设计说明书。 3.设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书 论文 、图纸、实物样品等〕: 1)设计说明书: 主要内容包括:封面、设计任务书、目录、设计方案的分析和拟定、各部分结构尺寸的设计计算和确定、设计总结、参考文献等; 2)总装配图 设计图纸应遵循国家机械制图标准和化工设备图样技术要求有关规定,图面布置要合理,结构表达要清楚、正确,图面要整洁,文字书写采用仿宋体、内容要详尽,图纸采用计算机绘制。 课 程 设 计 任 务 书 4.主要参考文献: [1] 国家质量技术监督局,GB150-1998《钢制压力容器》,中国标准出版社,1998 [2] 国家质量技术监督局,《压力容器安全技术监察规程》,中国劳动社会保障出版社,1999 [3] 全国化工设备设计技术中心站,《化工设备图样技术要求》,2000,11 [4] 郑津洋、董其伍、桑芝富,《过程设备设计》,化学工业出版社,2001 [5] 黄振仁、魏新利,《过程装备成套技术设计指南》,化学工业出版社,2002 [6] 国家医药管理局上海医药设计院,《化工工艺设计手册》,化学工业出版社,1996 [7] 蔡纪宁主编,《化工设备机械基础课程设计指导书》,化学工业出版社,2003年 5.设计成果形式及要求: 1)完成课程设计说明书一份; 2)草图一张(A1图纸一张) 3)总装配图一张 A1图纸一张 ; 6.工作计划及进度: 2015年06月29日:布置任务、查阅资料并确定设计方法和步骤 06月29、30、7月1、2日:机械设计计算(强度计算与校核)及技术条件编制 07月3日~07月7日:设计图纸绘制(草图和装配图) 07月8日~07月9日:撰写设计说明书 07月10日:答辩及成绩评定 系主任审查意见: 签字: 年 月 日 目录 目录……………………………………………………………………....…………-1- 第一章 储罐设计介绍…………………………….............................…….……-3- 1.1液化石油气储罐介绍…………………………………....….……………….….-3- 1.2储罐的设计问题以及设计难点………………………………………………...-3- 第二章 储罐设计参数的确定………………

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