平行线与相交线教案讲义.docVIP

个性化辅导教案 授课日期：2 月 日 学生 教师 授课 时段 年级 初一 学科 数学 课题 相交线 垂线 三线八角 教学 考点 相交线垂线三线八角有关知识点的学习 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 知识回顾： 一、相交线 二、垂线 三、三线八角 四、课堂练习 五、课后作业 教学部签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 知识梳理： 1、相交线：两条直线有唯一交点时，它们的位置关系就叫相交。两相交直线所构成的四个角中有 2 对对顶角，有 4对邻补角。 两个角是邻补角的条件有① 有一公共边 ；② 另一边互为反向延长线 ； 性质有① 两角之和180 ；② 同角的补角相等 ； 若两个互为邻补角的角相等，则这两个角一定是直角。两个角是对顶角的条件有① 由一个公共点；② 一个角的两边是另一个角的两边的反向延长线 。性质有 对顶角相等。 2、垂线： ⑴如果两条直线相交所构成的角中有一个角是 直角，就叫这两条直线互相垂直，其中一条就是另一条的垂线。过一点（包括线上和线外两种情况）作已知直线的垂线1 条。 回忆并操作：如何过三角形（特别是钝角三角形）的顶点作对边的垂线。如图0，因为直线AB⊥CD于O，（O叫 垂足 ），所以∠ 1 ∠ 2 ∠ 3 ∠ 4 90 °反之，因为∠AOC 90 °（或 ∠AOD 或 ∠BOC 或 ∠BOD ），所以AB⊥CD。⑵连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， 线段最短，简称成为 两点之间线段最短 3、三线八角： 1.两条直线被第三条直线所截，必将构成八个角，其中两个角之间的位置关系分为三种情况：同位角、内错角、同旁内角:同位角成 倒F形；内错角成 Z 形 反 Z 形，同旁内角成 n 形。 2.每一种角之间必须要有平行线为前提才有相等或互补的数量关系，否则其数量关系并不成立。 3.如找出图1中的三线八角，能否确定它们之间的相等或互补的数量关系？ 课堂练习： 一、选择题: 1.如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形有 毛 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图1所示,三条直线AB,CD,EF相交于一点O,则∠AOE+∠DOB+∠COF等于  A.150° B.180° C.210° D.120° 1 2 3 3.下列说法正确的有 ①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.如图2所示,直线AB和CD相交于点O,若∠AOD与∠BOC的和为236°,则∠AOC的度数为 A.62° B.118° C.72° D.59° 5.如图3所示,直线L1,L2,L3相交于一点,则下列答案中,全对的一组是 A.∠1 90°,∠2 30°,∠3 ∠4 60°; B.∠1 ∠3 90°,∠2 ∠4 30 C.∠1 ∠3 90°,∠2 ∠4 60°; D.∠1 ∠3 90°,∠2 60°,∠4 30° 6.如图1所示,下列说法不正确的是 毛 A.点B到AC的垂线段是线段AB; B.点C到AB的垂线段是线段AC C.线段AD是点D到BC的垂线段; D.线段BD是点B到AD的垂线段 1 2 3 7.如图1所示,能表示点到直线 线段 的距离的线段有 A.2条 B.3条 C.4条 D.5条 8.下列说法正确的有 ①在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ②在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ③在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线; ④在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.如图2所示,AD⊥BD,BC⊥CD,AB a cm, BC b cm,则BD的范围是 A.大于a cm B.小于b cm C.大于a cm或小于b cm D.大于b cm且小于a cm 10.到直线L的距离等于2cm的点有 A.0个 B.1个; C.无数个 D.无法确定 11.点P为直线m外一点,点A,B,C为直线m上三点,PA 4cm,PB 5cm,PC 2cm,则点P到?直线m的距离为 A.4cm B.2cm; C.小于2cm