加强民族团结教促进校园和谐发展.docVIP

加强民族团结教育　促进校园和谐发展 孙各庄满族乡初级中学 孙各庄满族乡位于燕山怀抱，黄花山脚下,北靠满族帝王园寝——清东陵,南依波光粼粼的翠屏湖，西傍雄伟的黄崖关长城。这里群山环绕，绿树成荫，鸟语花香，绿水长流，真可谓是得天独厚、人杰地灵！在人与自然的和谐境界里，座落着一所绿化、美化、教育化，并具浓郁满族文化氛围的靓丽校园——孙各庄满族乡民族中学。因此，学校主动深入挖掘满民族教育资源，将满民族优秀文化移植校园，增强学生爱民族、爱家乡、爱社会的责任感和使命感，促进了校园和谐发展。 一、加强组织领导、执行民族政策、落实民族教育纲要 1、学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，政教主任、团支部书记、年级组长为成员的民族教育工作领导小组，明确副校长主抓民族教育工作。教学、德育、年级工作计划之中，体现民族教育的目标、活动内容及具体措施，做好工作安排，各个职能部门按时开展了形式多样的活动。我校每月召开民族教育工作会议，总结交流本月工作，布置下月工作，做到民族教育与教育教学工作有机结合与渗透，使民族教育更有针对性和时效性。 2、 我校有近一半的学生和教师属于少数民族，满汉之间和睦相处，制定了《教师三不说，三不做制度》、《民族常识学习制度》、《校长接待日制度》等，这些制度和校长接待日的执行，规范了师生的言行和教育教学方式方法，使民族政策得到了有力贯彻，解决了干群、师师、生生、家校之间不和谐因素。 3、 为了把《民族教育指导纲要》落实好、贯彻好。一是定期召开了班子会、党员会、教师会、家长会、学生会，在会上逐条学习，做到了人人皆知，家喻户晓。二是广泛征求教师们意见，听取他们的声音，认真研究，反复修改，办法体现人文化、制度化。三是办法实施后，师生的民族意识得到了加强，各种关系更加亲和，师生言行更加规范, “教”与“学”的质量不断提高，方方面面体现了和谐、健康与向上。 二、民族团结教育的途径与方法 1、强化措施，抓住关键充分发挥课堂教学的 主渠道作用。 （1）、开设民族教育课。我们自编《满族乡我可爱的家园》校本教材，每周上一节课，内容有满族的历史、文化、风情、人物和农村实用技术等十章。 （2）、提高教师的民族意识和业务素质。选拔优秀满族教师担任民族教育课的专职教师和兼职教师，定期进行系列讲座，增强教师的民族观念，提高政策水平。 （3）、在学科中渗透民族常识教育 。在政治、历史、地理、语文、音乐、体育、美术等学科积极发掘教育素材，进行渗透、补充和延伸，使民族教育与学科教学有机结合起来。如、语文课《人民英雄永垂不朽》中林则徐虎门销烟的事迹，体育课中开展满族传统项目训练，增强了学生的体能，也发展了智能，音乐课学习民族音乐、学跳满族舞蹈。 （4）许多满族学生把课上学到的内容讲给家长，如、民族生活习俗、英雄故事、民族文化、满族乡生活经济变化等，懂得了国家对民族工作的重视，主动教育孩子尊重满族同学，加强了民族团结。 2、拓宽渠道，注重结合，积极开展民族团结教育实践活动。 （1）、布置校园文化。校内楼道设置了民族教育文化长廊，做到了让每一个墙壁都会说话，让每一个人了处处是教育的氛围。 （2）、开展了丰富多彩的教育活动。我们把民族团结教育与满族传统节日、满族体育、满族剪纸和满族舞蹈结合起来，进行评比展示。每月开展了民族团结教育故事会、演讲比赛、征文、书法等活动，每天平日开展唱一首民族歌曲、课间跳一个民族舞蹈、玩一个民族游戏。师生加强了交流，增进了团结，增长了能力，活跃了校园文化生活。 （3）、 以“民族之光”广播站，民族文化长廊，板报和展示园地，致家长师生一封信等为载体开展民族政策、民族常识宣传。 （4）、定期开展小型多样的满族传统体育活动。我校采取“两操”与满族传统体育游戏相结合的活动方式，开展阳光体育工作。一是创特色活动方法。每天实行先集中再分散的形式，集中出操做到快、静、齐，要求动作规范，美观划一，分班游戏活动要求彰显个性，主动参与，活泼轻松。二是开展了狩猎、竹竿舞、赛威呼、布袋跤、珍珠球、顶杠等特色活动项目。我们采取了有经验教师当裁判，其它教师分别深入班级与学生共同活动，并且每一项活动实行轮换，学生通过参加不同活动可以培养不同品质与精神，获得不同技能技巧。三是建立特色标识。我校共有8个教学班，每个班按满族8种旗帜命名，活动场上彩旗飘扬，呐喊助威，你追我赶，动作和谐，别有气势。四是实行特色评价机制。我校出台了“阳光体育活动评比方案”，师生评价小组从各班出勤情况、服装队形、精神面貌、参与程度、活动质量、活动讲评方面进行量化点评，每周进行总评并公布结果，有力保证了活动质量。 （5）、广泛开展社会实践活动。我们把满族文化遗址和满族山乡核桃、葡萄基地作为教育基地，有计划地组织学生参观，使学生感受满族山乡的变化，这样培养了民族学生自主、自理、自信、自强的能力 ，增进了友