必修2第一章第 元素周期表(第二课时)教学设计.docVIP

人教版化学必修2第一章第一节 元素周期表（第二课时） 教学目标设计 知识与技能： 1、通过实验现象以及相关的实验事实，认识原子结构相似的同一主族元素在化学性质上表现出的相似性和递变性 2、通过碱金属元素和卤族元素的原子结构与化学性质的对比，了解原子结构元素性质的联系 过程与方法： 1、通过实验培养学生观察、分析、推理、归纳、实验探究的能力。 2、通过提供新信息，培养学生准确提取实质性内容，并与已有知识块整合，充足为新知识的能力。 情感态度和价值观： 培养学生实事求是的科学素养，形成结构决定性质的思想。 教学重难点 教学重点：元素化学性质与原子结构的关系。 教学难点：卤素单质与氢气反应的条件、剧烈程度以及氢化物稳定性与非金属性强弱的关系。 教学方法 探究学习法、对比归纳法 元素的性质与原子结构教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 [讲述]： 活泼的金属元素Na的性质是我们所熟知的，现象是本质的反应，宏观是微观的体现。现在让我们从原子结构这一微观角度来研究微观结构与宏观性质的关系。 [提问]： 钠是我们学习过的碱金属元素，能描述一下它的化学性质吗？ [回答]： 钠是一种很活泼的金属，能够与氧气反应：Na+O2 Na2O2；与水发生反应：2Na+2H2O 2NaOH+H2↑ [学生设计实验方案]： 设计类似于钠性质的实验，观察并体验钾的化学性质。 [学生实验]