2009110高一语文(奇妙的对联).ppt

3.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 ?桃李满园 千里绿????春绣锦??? 座凝香??? 万山金 ⑴新春对联： ⑵教师办公室对联： 日积月累——作业 一、同学之间相互对对子，看谁出的巧妙，对的工整。 二、为自己的班级拟写一副对联，要求符合班级特点，展现班级风貌。 三、课下时间搜集对联，并欣赏评价。 3.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 ?桃李满园 千里绿????春绣锦??? 座凝香??? 万山金 ⑴新春对联： ⑵教师办公室对联： 1.为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧” 选择下联，最合适的一项是（09湖南卷） A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 挽乳母联 一饭尚铭恩，况保抱提携，只少怀胎十月； 千金难报德，论人情物理，也当泣血三年。 清曾国藩 勉联 风送滕王，才倾子建，夺魁实吾侪之愿； 心若李杜，情比希文，报国乃后昆所依。 2.南京名园瞻园有一副对联，下联词、句序已 打乱，请根据所给上联调整出下联。上联： 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联（顺序已乱）： 红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树树边红雨，此间有舜日尧天。 翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金 桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香 为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧” 选择下联，最合适的一项是（09湖南卷） A志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 传说旧时有一家人家结婚，把丧联错贴于喜堂之上： 流水夕阳千古恨，春花秋雨百年愁。 新娘来到喜堂见此联时，不免暗中叫苦，但她灵机一动，稍加改动，丧联变喜联。?? 对联的分类 对联的用途很广，场合不同而内容有别。对联从内容上看，分类可为：名胜、喜庆、哀挽、行业、集句等。它们各有用途，不可混淆。 * 两姊妹，一般长；同打扮，各梳妆；满面红光，年年报吉祥。? 谜底：春联 谜语 　 对联艺术是中华民族的文化瑰宝。它是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的。史料记载，公元九六四年的春节前夕，后蜀主孟昶趁新年到来之际，下了一道命令，要求群臣在“桃符板”上题写对句，以试才华。孟昶一一看过，均不满意。 他亲自提笔，在“桃符板”上写了“新年纳余庆；佳节号长春”。这就是我国用文字记载下来的最早的一副春联。 最早的春联 一年春节前夕，清代书画家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 二三四五 六七八九? 对联的故事 郑板桥读后，急忙从家里扛来一袋粮食，还拿着几件衣和一块肉，走进那户人家。只见屋里人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。（打一成语） 成语：缺衣少食 文字的智慧 教学目标：? 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。? 2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。? 3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对 仗等基本常识。 2、尝试对对子。 掀起你的盖头来——走进对联 1、青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 2、天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 3、宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 4、墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 小结对联的特点： 对联的基本特点： ①字数相等，断句一致 ②词性相同，位置相当 ③平仄相异，音调和谐 ④内容相关，上下衔接 【学以致用】 1、 “对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞 2.南京名园瞻园有一副对联，下联词、句序已 打乱，请根据所给上联调整出下联。上联： 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联（顺序已乱）： 莺唤起一庭佳丽，此间有尧天舜日， 树边红雨，小苑西回，看池边绿树。 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树树边红雨，此间有舜日尧天。 翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金 桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香 海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 人寿年丰家家乐 国泰民安处处春 虽是毫末技艺 却是顶上功夫 对联的分类 对联的用途很广，场合不同而内容有别。请从内容上来判断下列对联的用途: 婚联 春联 理发店门联 一