2015年广东省东莞市中考生物模拟概论.doc

2015年广东省东莞市中考生物模拟试卷 一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分） 1．（2分）（2014?蓬江区二模）如图表示生物的哪项基本特征（　　） 　 A． 可以繁殖 B． 需要营养 C． 能够生长 D． 光合作用 2．（2分）（2014?东莞模拟）下列不属于环境影响生物的是（　　） 　 A． 大树底下好乘凉 B． 东莞今年雨水多荔枝严重落果 　 C． 赤潮的危害 D． 春风又绿江南岸 3．（2分）（2008?滨州）菠菜浸泡在清水中，清水不变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色．这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（　　） 　 A． 细胞膜 B． 细胞壁 C． 细胞质 D． 细胞核 4．（2分）（2014?东莞模拟）如果将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（　　） 　 A． 操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜 　 B． 在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动 　 C． 更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈 　 D． 如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋 5．（2分）（2014?东莞模拟）在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（　　） 　 A． 生产者、消费者、分解者 B． 各级消费者 　 C． 生产者、分解者 D． 生产者、初级消费者 6．（2分）（2014?东莞模拟）下列属于机械组织的是（　　） 　 A． 洋葱鳞片叶表皮 　 B． 双子叶植物茎的形成层 　 C． 分布于茎、叶柄处细胞壁增厚的组织 　 D． 槐树叶肉 7．（2分）（2014?东莞模拟）就红豆杉和白杨树的每一结构层次组成来说，它们的区别主要在哪一结构层次上？（　　） 　 A． 细胞 B． 系统 C． 器官 D． 组织 8．（2分）（2014?东莞模拟）如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（　　） 　 A． 组成①②③的细胞中的染色体数不相同 　 B． ①是由受精卵发育来的 　 C． ②是子房中的珠被发育而来的 　 D． ③表示子叶，2片 9．（2分）（2014?东莞模拟）图1和图2分别为花生和桃的果实图，以下关于二者的说法正确的是（　　） 　 A． 花生叶的叶脉是网状脉，桃树的叶脉为平行脉 　 B． 我们通常对二者的食用部分都是由子房壁发育而来的 　 C． 图中①和C、②和D在结构层次上都属于植物的器官 　 D． 二者的种子都由果皮包被着，所以都是被子植物 10．（2分）（2012?滦南县）植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　） 　 A． 气孔、导管、根毛 B． 根毛、气孔、导管 C． 根毛、导管、气孔 D． 导管、气孔、根毛 11．（2分）（2014?荔城区一模）过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片（　　） 　 A． 光合作用大于呼吸作用 B． 光合作用和呼吸作用都旺盛 　 C． 光合作用和呼吸作用都微弱 D． 呼吸作用大于光合作用 12．（2分）（2014?普宁市）如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹．在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液．下列叙述正确的是（　　） 　 A． 包铝箔纸的目的是为防止水分散失 　 B． 该实验证明光合作用需要二氧化碳 　 C． 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色 　 D． 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成 13．（2分）（2014?东莞模拟）如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计．下列分析错误的是（　　） 　 A． 实验时，向两支试管分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL唾液形成对照 　 B． 为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在37℃的水中 　 C． 10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，现象是1号不变蓝，2号试管变蓝，该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了 　 D． 由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是口腔 14．（2分）（2014?东莞模拟）如图下列说法不正确的是（　　） 　 A． 图1表示控制物质进出的是细胞膜 　 B． 图1所示的细胞是动物细胞 　 C． 图2表示的是细胞分裂：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成 　 D． 图1和图2区分于植物细胞的特点是最外层没有细胞壁，细胞质中没有贮存细胞液的液泡，也没有能进行光合作用的线粒体 15．（2分）（2005?中山）下列哪项不是小肠适于吸收营养物质的特点（　　） 　 A． 长度一般5～6米 B．