高二年级生物 周练十五.docVIP

班级 姓名 成绩 XX学校2012-2013学年度第一学期周练 高二年级生物 周练十五 命题人：XXX 总分：50分 时间：40分钟 一选择题（14×1.5 21分） 1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是 A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者 C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者 2．下列属于生态系统食物网特征的是 A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．一种生物可能属于不同的营养级 C．食物链的营养级数是无限的 D．食物网上的生物之间都是捕食关系 3．甲、乙分别为人体体液中物质交换、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是 A．人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿 B．乙图中的D是生态系统中的主要成分 C．人体O2浓度最高的部位是甲图中的B D．食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级 4．下列不属于生态系统功能的是A．物质循环B．能量流动C．食物链D．信息传递．下列有关生态系统物质循环的叙述中正确的是A．物质循环发生在种群和无机环境之间B．物质循环与能量流动是两个相对独立的过程C．碳元素在生态系统内循环的主要形式是CO2和碳水化合物D．生物圈在物质和能量上是一个自给自足的系统 7．分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是 A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链网流动 B．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 8．生态系统的信息传递中正确的叙述是A．生态系统中物理信息的来源、只能来自无机环境B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 （2009济南模拟）下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是 A．①是流入该生态系统的总能量 B．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量的传递效率 C．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 D．在“草→兔→孤”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要是通过吸收作用以热能的形式散失 11．（2010天津模拟）下图表示某湖泊生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是 A．共有三条食物链 B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是a C．若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是a D．若c所含能量为5.8×109kJ，d含1.3×108 kJ，则a至少约含4.5×107 kJ 12．（2010厦门模拟）下列有关生态系统功能的叙述中，不正确的是 A．能量只能由较低营养级流向较高营养级 B．食物链中的营养级可以是无限的 C．能量流动和物质循环可以较长时期地保持动态平衡 D．碳在生物群落和无机环境之间以无机物的形式循环 13 某生态系统中初级消费者和次级消费者的总能量分别是W1和W2，当下列哪种情况发生时，最有可能使生态平衡遭到破坏（ ） A. B. C. D. 14 有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物（ ） A. 25kg B. 125kg C. 625kg D. 3125kg 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二非选择题 29分 5分 1．模型，A、B、C分代表三。回答：1）该生态系统中的A、B、C请写出图中的链：3）一般来说，生态系统的营养结构越复杂，它的 能力就越强， 稳定性越高。 （4）生态系统中的能量流动一般不超过5个营养级，这是因为生态系统的能量流动具有 特点。 8分 2．（2010银川模拟）1942年，生态学家林德曼对一个天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了下图所示的数据。请据图分析以下问题： （1）该图表示了生态系统能量输入、 和散失的过程。 （2）流经生态系统的总能量是指 。这些能量是沿着 逐级流动的。其中未被利用的能量是指 的能量。 （3）此生态系统中能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。 （4）生态系统中能量是以 形式流动的。与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是 。 （5）此生态系统中分解者的作用是 。 （9分）3．（2009广州模拟）下图A、B、C分别是某森林生态系统的生物数量金字塔、某草地生态系统的能量金字塔和某浮游生物群落的金字塔。请分析并回答以下问题： （1）描述生态系统中各营养级之间的关系最好用 的形式。 （2）为什么一个相对稳定的森林生态系统会出现