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三年级下册按课文内容填空 《 》（作者：郑振铎）　　 一身 的羽毛，一对俊俏 的 ，加上 ，凑成了 的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 的草， 的叶， 的花，都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方赶来，为春光 了许多 。 在 中，在 中，燕子 在天空中 ，唧唧地叫着，有的由这边的 上， 飞到了那边的柳树下边；有的 过湖面， 了一下水面，就看到波纹 地 开去。 几对燕子 了， 在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着 ，多么像五线谱啊，停着的燕子成了 ，谱成了 正待 。 2 《古诗两首》　　 《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。我还知道另外一首描写这个季节的古诗。　 咏 柳 春 日 _______________ __________ _____________ ____________ ___________________ ______ _______________ __________ _____________ ____________ ___________________ ______ _______________ __________ _____________ ____________ ___________________ ______ _______________ __________ _____________ ____________ ___________________ ______ 《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是 ，“一树”的意思是 ，“绦”的意思是 ，“绿丝绦”的意思是 。 《春日》这首诗中的“胜日”的意思是 ，“滨”的意思是 ，“光景”的意思是 ，“等闲”的意思是 。 3 《 》（作者：叶圣陶） 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的。有的还是，看起来得马上要似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的，站在阳光里。一阵微风吹来，我就，雪白的随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。赞同 翠鸟喜欢停在水边的上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。的羽毛像赤褐色的。它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一的嘴。 翠鸟鸣声，爱贴着水面，，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个。尽管它这样机灵，还是难以翠鸟锐利的眼睛。翠鸟开苇秆，像箭一样过去，起小鱼，着水面往远处了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来。老翠鸟的家在那陡峭的上。我们只好了这个。 中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的 ，村前河水清澈见底，天空 ，空气 。　　 村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了 的斧头。谁家想 ，谁家想 ，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵 。就这样，山坡上出现 。 一年年，一代代，山坡上的树木不断 ， 不断 ……树木变成了 房子，变成了 ，变成了 ，还有大量的树木随着屋顶冒出的 消失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着 的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨 ，一连下了五天五夜，到了第六天 ，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的 不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些 的斧头。 8 《路旁的橡树》（作者：苏霍姆林斯基） 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 、 又 。 ……突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵 的橡树。它是那么 、 、 ，就像 一样。 ……几年过去了，一条 的沥青公路从北方延伸到南方。它像 一样 ，但只在一个地方 成马蹄形。 坐车过往这里的人 地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗 的心。” 9 《________两则》　　 1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。　　 2．《 》讲了一个人的_______破了个_______，狼_______了一只羊，养羊人 。第二天，狼又叼走一只羊，养羊