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品社五年级下册一单元电子备课教案
第一单元 爱美丽的生命
主题一 生命多么可贵
感激生命
教材分析及设计意图: 《感激生命》是五年级下册第一单元《爱美丽的生命》中第一个主题的第一课时,教材以探索生命的历程,让学生理解我的生命不仅仅属于自己,它寄托着家人与社会无限的期望,强调对生命的责任感,从而使学生懂得珍爱生命。现在的孩子多为独生子女,他们在家中的地位和成长环境使他们容易形成自私、霸道、狭隘、嫉妒等不良个性。自我中心意识比较强,感恩意识较差,不顾及他人的感受而经常与父母之间发出各种冲突。通过这一主题活动的教学,引导学生体会周围人对自己的关爱,懂得感激,从而明白自己生命的重要意义,更加珍惜眼前的幸福生活,对未来人生充满积极期待。通过追踪生命的诞生与成长过程,感受来自家人、社会等各方面的爱,唤醒学生对生命的尊重与珍视。
教学目标: 1、了解生命的诞生和成长是很不容易的。感激生命,珍爱自己。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,形成对美好生活的热爱与追求的情感,学会用积极的心态发现生活中的美好。 3、通过追踪生命的诞生与成长过程,感受来自家人、社会等各方面的爱,唤醒学生对生命的尊重与珍视。
教学重点: 通过追踪生命的诞生与成长过程,感受来自各方面的关爱,唤醒学生对生命的尊重与珍视。
教学难点: 学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,形成对美好生活的热爱与追求的情感。
教学准备: 教师:多媒体课件、搜集关于父母与儿女的资料。 学生:准备反映家庭温馨生活的照片、准备自己小时候的照片。
教学过程:
课前体验 初步感悟 教师搜集关于父母与儿女的资料。课前跟同学或者父母交流关于生命的诞生等故事,初步感受生命的可贵,学生从课前体验中初步感知生命的可贵。
课中体验 深化感悟 (一)引入话题,唤醒生活
(1)视频展示种子发芽、植物开花等神奇的生命过程。
师:春天已经悄悄来临,当你看到种子萌发出第一片嫩叶,花儿绽放出粉红的笑脸,有没有想过我们是怎样来到这个世界的? (2)简单介绍精子与卵子相遇,产生形成受精卵,在母亲子宫中着床后,能逐渐发育为胎儿的过程(配图或者播放医院新生儿的录像)。
(3)播放母亲十月怀胎的视频,了解生命诞生的科学知识。
(4)教师:当我们在妈妈的子宫里,妈妈怀着我们时会有怎样的感受?一块儿来看看《妈妈的日记》。
亲爱的孩子:
当我得知有了你时,你知道妈妈的心情是怎样的吗?激动、惊讶、喜悦,我想象着你将给我今后的生活带来的变化,明年,我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝,我好想告诉你:妈妈爱你,你永远是爸爸妈妈的宝贝!
宝贝,今天你已经26周了。今天,妈妈的肚皮好涨。你今天好像特别贪睡,不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝,你有什么不舒服吗?今早妈妈坐的公交车开得特别快,是不是一路颠簸影响了你,还是因为其他原因?希望你一切健康,晚上多踢踢妈妈。
宝贝,妈妈已经130斤了,妈妈的体重一直以每周一斤半的速度增长,估计生你时会长到150斤。要知道,妈妈以前可是90多斤呀!不过,只要宝宝结实健康,妈妈分娩后还是会恢复的。妈妈期待着你的到来!
(5)教师小结:从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色彩。爱,就像一个个跳动在生命中的音符,与我们一路同行!
(二)活动体验,走进生活
活动一、温暖故事,感动一刻 (1)让学生对自己的照片进行介绍自己的温暖故事,个别介绍后,再让学生在组内交流。然后再想一想成长中父母家人给了我们哪些关爱? (2)适时让其他学生说说听后的感受,并联系自己的实际讲讲自己的故事,分享成长的快乐。 (3)教师小结:不仅仅是家人给予了我们关爱,为了我们能够健康成长,社会也做了很多事,我们一起来看看一组图片。
活动二、设计爱心小卡片 (1)我们得到的关爱仅仅是来自父母的吗?在我们的身边,我们的社会给予我们哪些关爱呢?(学生谈谈之后再设计“爱心小卡片”,记录下自己的感受。
(2)老师谈感受:多么值得庆幸,我们拥有美丽的生命!当你学会感激、用心体会,就能在生活中收获更多的美好。(板书:感激生命)
(三)辨析导行,回归生活 活动三、感受地震中最美的微笑
(1)同学们,咱们去年学过一篇课文《地震中的父与子》,还记得么?还记得那个坚强的父亲、镇定的儿子吗?
(2)出示汶川地震相关图片,讲述“废墟下的国歌声”故事。
(3)出示“地震中最美的微笑”图片,配乐。师讲述发生在汶川大地震中的故事,启发学生感受生命的伟大。
(4)教师小结:生命因唯一而珍贵,生命因顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险,经受再大的苦难,对生命都要永不放弃。因为,只有拥有希望,生命的奇迹才会发生。 课后践行 内化感悟 结束语:在汶川大地震中,无数美丽的生命瞬间消失。
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