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上海高中历史会知识点整理_第四分册
第四分册
第2课 民族国家的形成
1、君主专制(A) 15世纪下半叶,英、法等国的等级君主制逐渐演变为君主专制。 原因: 1 民族国家的形成和资本主义生产关系的发展,推动制度的转变,社会各阶层支持加强王权。
英法百年战争及英国的玫瑰战争后,两国封建贵族失去昔日的权势,开始依靠王权来维持自己的地位;
3 新兴的资产阶级需要王权为资本主义经济发展开辟道路;部分农民和城市贫民也寄希望于王权,以改善生存环境。 君主专制初期,英、法两国权力强化王权,并颁布了一系列客观上有利于资本主义经济发展的重商主义政策。
第3课 开辟新航路和早期殖民活动
新航路开辟(A)
背景:①15世纪,西欧商品货币关系进一步发展;②《马可波罗行纪》在西欧广为流传,极大地刺激了一些西欧人追求财富的欲望;③奥斯曼帝国崛起以后,传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏;④西欧各国君主为了自身利益,相继支持开辟新航路活动,大力向海外扩张;⑤科学技术的进步,特别是造船和航海技术的进步,地图学说的流行,为新航路开辟奠定了坚实的基础。
简况:葡萄牙和西班牙是西欧最早开始寻找新航路的国家。①迪亚士沿非洲西海岸南下,绕过非洲最南端。②达·伽马率领船队驶抵印度,开通了亚欧航路。③哥伦布四次航渡大西洋,抵达美洲,开辟了欧美航路。④麦哲伦船队完成环球航行。——说明各自远航的时间。
影响:积极方面:①世界市场开始形成,加强各地区的经济文化联系;②世界由闭关自守到联合为一个整体,地域性历史逐渐演变为统一的世界历史;(3)是资本原始积累的重要手段,加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展;(4)客观上冲击了亚非拉地区的落后制度,传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。 消极方面:西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路,给这些地区的各个民族带来空前浩劫,造成长期的贫困和落后。
第4课 文艺复兴与宗教改革
文艺复兴的发源地、代表人物和内容、影响(B)
时间:14-16世纪;发源地:意大利;代表人物:但丁、达芬奇、米开朗基罗、马基雅弗利等。
内容:以“复兴古典文化”为旗帜,突出“人性”解放;以人文主义为武器,抨击罗马天主教会及其神学理论。
影响:表面上是对希腊罗马古典文化的复兴,实质上是一场资产阶级的新文化运动;在文学艺术和思想领域取得了突出的成就;为后来的启蒙思想打下了基础;为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础。
马丁路德(A))”后,1689年议会颁布《权利法案》、1701年又通过《王位继承法》,这两部法案使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。——也要简述之前的两次内战,熟悉政局变化
影响:(1)推翻了封建君主专制统治,确立了资产阶级的君主立宪制,为发展资本主义扫清道路;(2)揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕,推动了世界历史的进程;(3)此后,英国进入了一个较长的稳定发展时期,为工业革命的到来创造了条件;(4)标志着世界近代史的开始。
第6课 启蒙运动
启蒙运动
背景:(1)资本主义进一步发展(2)政治:新兴资产阶级力量壮大,要求摆脱封建专制统治和教会压迫(3)思想文化:文艺复兴和宗教改革的影响,自然科学的发展
内容:反对专制王权——追求民主;反对宗教神权——追求自由; 反对贵族特权——追求平等;反对愚昧迷信——追求科学
核心:追求理性
性质:是一场反封建的资产阶级思想解放运动。
启蒙思想家(B)
启蒙运动是继文艺复兴之后欧洲新一轮的资产阶级思想解放运动。运动最初兴起于英国,代表人物有霍布斯和洛克,18世纪后发展到法国,代表人物为伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和狄德罗。
3、启蒙思想家的主张(C) 列举伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想;并比较其思想异同点。
4.评价:(1)从根本上动摇了封建统治的思想基础,为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依据;(2)为资本主义国家提供了系统的政治构想。
第7课 美国独立战争(1775-1783)
独立战争
背景:(1)英国的殖民统治阻碍了北美民族经济的发展——北美十三殖民地统一文化的形成;七年战争后,英国加强对北美殖民地的控制、激化矛盾(2)受启蒙运动的影响(3)波士顿倾茶事件
开始标志:列克星敦的枪声 1775、4、19
进程:大陆会议、独立宣言、萨拉托加大捷、约克镇投降、巴黎和约(内容)
2.《独立宣言》(A) 1776年7月4日,大陆会议正式通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》,宣告美国独立。
意义:宣告美国独立;宣扬人人平等,被称为第一个人权宣言。
美国独立战争的意义(B))
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