在全县老年教育场会上的讲话(王宜国).docVIP

在全县老年教育场会上的讲话(王宜国).doc

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在全县老年教育场会上的讲话(王宜国)

在全县老年教育工作现场会上的讲话 县委常委、组织部长 王宜国 (2009年9月15日) 尊敬的各位老领导、同志们: 适逢全县上下喜迎新中国60周年和党的十七届四中全会召开之际,经县委同意,县老教委在上土市镇召开全县老年教育工作现场会,形式很好,很有必要,此举必将对推动全县老年教育工作再创新水平、再上新台阶发挥很好作用。在此,我谨代表县委、县政府,向全县老年教育工作现场会的召开表示热烈地祝贺!向在老年教育事业中默默奉献的各位老领导、老同志和老年教育工作者表示崇高地敬意和诚挚地问候! 会上,我县第一个省级老年学校示范校上土市镇和市级老年学校示范校诸佛庵镇作了很好的交流发言,请相关部门认真学习借鉴,积极争先进位。市老教委副主任武大伦同志和县老教委主任杨开文同志分别作了重要讲话,希望大家认真学习领会,抓好贯彻落实。下面,我就做好新形势下全县老年教育工作再强调三点意见: 一、充分认识新形势下做好老年教育工作的重要性和必要性 第一,深入学习实践科学发展观,要求我们进一步做好老年教育工作。科学发展观作为指导发展的世界观和方法论,核心是以人为本,强调的不仅仅是经济的全面协调可持续发展,同时也包含着人自身的持续发展、协调发展、和谐发展。我县广大老干部、老同志见多识广、经验丰富,对推动科学发展、率先和谐崛起有着不可替代的重要作用,所以说,要把深入学习实践科学与老年教育工作很好地结合起来,注重发挥老同志的独特优势。目前,全县第二批深入学习实践科学发展观活动已基本告一段落,第三批学习实践活动已经全面展开,其重点就是农村、街道、社区、中小学校、医院等基层单位,从老年教育工作实际和客观条件来看,大多数老年人正生活、居住在农村、社区,重点和难点也在农村、社区,因此,广大老同志是我们基层开展学习实践活动最好的学习、服务和实践对象,也为我们抓好老年教育工作提供了良好的契机和广阔的舞台。 第二,从全县老龄化和建立学习型社会的发展形势来看,要求我们进一步做好老年教育工作。我们霍山县早在1990年就进入了老龄化社会,目前全县60周岁以上的老年人口已占总人口的近12%,达 4.4万多人,且退休干部和社会老年人口正呈逐年增加的态势。作为党委、政府,我们不应只看到老年人口的增加给社会保障系统带来的压力,更应该看到广大老年人在发挥优势、奉献社会和“保增长、保民生、保稳定”工作中所发挥的重要作用。活到老、学到老,如今不仅仅是一句口号,而是我们党在全社会所提倡建立学习型社会和终身教育理念的必然要求。鼓励老同志参加老年教育学习,既能陶冶身心,又能延年益寿,更能服务人民,为社会作贡献。老年教育工作部门,是承载人口老龄化和建立学习型社会、倡导终身教育的重要载体,可以为老同志提供教学乐为一体化、多元化的服务,为老年人创造人生第二个美好的春天。 第三,弘扬传统美德和社会道德,要求我们进一步做好老年教育工作。尊老、敬老、爱老,一直是我们党的优良传统,体现了我们中华民族的传统美德和道德水准。我们一定要饮水思源,时刻不忘老同志所做的贡献,明确加强老年教育即是弘扬敬老传统美德、传承社会文明和社会道德的具体体现,要尽力满足广大老同志渴求知识、渴望学习的迫切心理和积极要求,尽最大可能为他们学习创造良好环境,达到以学促为、陶冶情操、愉悦身心的实际效果,积极营造全县上下关心支持老年教育工作的氛围,以此进一步推进全县老年教育工作的大发展。 二、以加强阵地建设、业务建设和农村老年教育为重点,切实提高全县老年教育工作水平 作为老年教育的主要载体老年大学(学校),对提高老年人的素质,促进老年人的身心健康,老年人推动社会具有十分重要把老年教育这件大事抓实、抓好抓出成效。老年教育向基层延伸是社会发展的必然规律,随着社会主义新农村建设,农村各项社会事业也在逐步完善,各应统筹安排,综合虑,,积极创造条件解决老年教育阵地问题,采取农闲多学,农忙少学先抓试点,摸索经验,逐步推开,成熟一个办一个,经过几年的努力,最终实现村村办老年学校的目标,形成农村老年教育网络化 I signed with the Bank of the qilu Bank loan contract contract conventions, and I use scheme, I would request the loans in words until I opened personal settlement account with your Bank account , uses loan for 。 Loan operation, business unit name: account number: loan funds from these personal settlement account into the accoun

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