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2016教育研究合作协议范本 教育研究合作协议范本 甲方： 乙方： 甲、乙双方本着精诚合作、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，就产学研校企合作事宜，达成以下协议条款: 一、乙方为甲方的产学研合作教育基地；甲方为乙方的产学研合作教育基地。 二、乙方在生产许可的情况下，应承担甲方师生的实习（实训）任务，并负责实习（实训）期间的指导与管理，为甲方人员的交通、食宿提供方便，有关费用双方协商解决。 三、甲乙双方根据生产、教学、科研的实际需要，优先聘请对方工程技术人员为己方的兼职工作人员，参与己方的教学和科研，定期举行学术讲座，并给予相应的报酬。 四、甲方优先为乙方安排专业相关的员工进修、技术培训或咨询，且费用优惠。 五、甲方优先为乙方所需要的技术信息和图书资料查询等提供便利条件。 六、甲方优先为乙方在生产紧张阶段提供技术力量。 七、甲方向乙方优先推荐优秀毕业生，乙方应在有关政策范围内适量满 足甲方对毕业生就业的要求。 八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份（复印件同样有效）。自双方签字盖章之日起生效，有效期三年。期满后，若双方没有提出异议，则协议自动延长两年。 九、本协议未尽事宜，双方协商解决。 甲方（章）： 甲方代表： 年 月 日 乙方（章）：乙方代表：年 月 日 教育研究合作协议范本 [篇2] 甲方：吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心 乙方： ____________________ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展，使“九宫格作文构思练习模板”这项新发明以及相关的“中国九宫格作文教学”项目尽快转化为教育培训的生产力，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为 省 市 县“九宫格作文构思练习模板教学应用” 实验研究合作单位之一。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金 元。 二、甲方职责： 1、向乙方提供合作范围内的《授权书》； 2、向乙方提供“九宫格作文构思练习模板教学应用” 实验研究的方案； 3、向乙方有偿提供从事“九宫格作文构思练习模板教学应用实验研究”和示范教学所需要的《胖胖鼠创意作文练习本》等相关教材。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的有关手续； 2、负责在当地开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目的设计与实施以及阶段性的检验与评估； 3、自筹科研课题经费，并负责向各级教育科研部门申报教育科研课题； 4、乙方必须严格执行甲方所制定的实验研究设计方案，并及时向甲方通报教学实验研究的执行情况； 5、负责撰写“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究报告或论文以及“成果应用证明”，并以书面版和电子版两种形式呈报给甲方； 6、如需甲方赴乙方所在地作现场指导、示范讲学，乙方需承担甲方讲课费、交通费、食宿费等基本费用。 7、乙方从事开展“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究合作项目期间自行管理，自负盈亏，并承担相应的责任和义务。 四、项目名称及相关情况 项目名称：“九宫格作文构思练习模板教学应用”实验研究 “中国九宫格作文教学”是吉林省磐石市天下英才九宫格作文教学研究中心李永强研究员发明的一套旨在推动中小学作文教学发展的互动作文教学体系。它以“学生习作与教师再创作比较作文教学”为指导思想，以李氏作文三步构思法和十三种一句话作文构思法为基本方法，以九宫格作文构思练习纸为基本操作工具，是帮助广大中小学生快速提升作文能力的系统工程。 1、实验假设： （1）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“记叙文评定量表”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。（2）使用九宫格作文构思练习模板的小学实验组学生，其“写作态度问卷”的分数显著高于没有使用九宫格作文构思练习模板的小学控制组学生。 2、合作研究项目负责人应具备的条件：（1）具有高级以上专业技术职称或多年教育行政管理工作经验；（2）有参加教育科研的经历；（3）能够筹措经费和获得必要的研究条件；（4）能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。 3、合作模式： “九宫格创意作文教学大纲”所规定的实验研究课程为研究者对小学生所设计的应用“九宫格作文构思练习模板”写作记叙文的教学参考方案。 在连续十五周中每周实施两节课共15单元的教学方案。教学内容为指导学生使用“九宫格作文构思练习模板”，并融入作文写作与评量之中，并创立“中国九宫格作文教学”写作模式，以李氏作文三步构思法“捕捉醒悟-感觉到位-心灵外化”的教学模式，引导学生熟悉“九宫格作文构思练习模板”使用技巧，并实际运用于写作之中，提升学生对写作的兴趣与成就，并启发学生的创造性思考能力。 教育研究合作协议范本 [篇3] 教育合作协议范本 甲方： 乙方： ____________________ 经甲、乙