八年级语文上册案(胡东琴).docVIP

第一单元 单元 教材 分析 本单元所选文章都是以战争为主题的。毛泽东的《新闻两则》报道的是渡江战役和解放南阳战役的情况，这两次战役的胜利对中华人民解放战争进攻战略阶段具有关键意义。孙犁的《芦花荡》讲的是抗日战争时期一个“老头子”的故事，显示了我们民族的英雄性格。西蒙诺夫的《蜡烛》讲的是反法西斯战争时期，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛点在一位苏联红军坟头的故事。雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》一文抓住英法联军火烧圆明园事件，严厉谴责英国政府的强盗行为，表达了对被侵略、被掠夺者的同情。聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》再现了半个世纪前南斯拉夫一段残酷的历史，表达了热爱和平的人们的呼声：永远不要有战争了！ 单元 教学 目标 1、学生积累字词，复习记叙文六要素的相关知识，学会把握课文的主要内容，提高默读的速度和质量，培养默读技能。 2、综合运用默读的各种方法，并指导学生自测。在阅读过程中引导学生用心感受课文中有特色的语言、感人肺腑的人物、惊心动魄的情景，并让学生写出自己的心得和评价。 3、培养学生的爱国主义情感和社会责任感，引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 重点 难点 学生积累字词，复习记叙文六要素的相关知识，学会把握课文的主要内容，提高默读的速度和质量，培养默读技能。 综合运用默读的各种方法，并指导学生自测。在阅读过程中引导学生用心感受课文中有特色的语言、感人肺腑的人物、惊心动魄的情景，并让学生写出自己的心得和评价。 课时 划分 1《新闻两则》 2课时 2《芦花荡》2课时 3《蜡烛》1课时 4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》1课时 5《亲爱的爸爸妈妈》1课时 学情 分析 内容 1《新闻两则》 课时 2课时 教学 目标 1．了解新闻的相关知识，了解这两则新闻的有关历史背景。 2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，从中获得有益启示。 重点 难点 1．把握新闻的结构，了解导语的特点和作用。 2．理解新闻主体部分各层次之间的关系。 3．体会准确精练的新闻语言。 教学 过程 第一课时 一、导入 　　作为一个现代人，新闻已经成为生活中不可缺少的一部分。我们生活在一个信息高度发达的时代，会阅读新闻是一个现代人应当具备的基本素质。 二、整体感知 　　1．简介新闻（消息）的知识：标题、导语、主体。 　　2．速读第一则新闻《人民解放军百万大军横渡长江》，同桌合作分析这则新闻的标题、导语、主体和记叙的六要素。（记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。记叙的六要素也是新闻的要素。 明确：人物——人民解放军百万大军。 　　时间——1949年4月20日夜起至4月22日22时。 　　地点——西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线。 　　事件发生的原因——国民党反动派拒绝签定和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。 　　经过和结果——中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸陆地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。 　　3．自读第二则新闻《中原我军解放南阳》，理清记叙的六要素。 　　明确：人物——中原我军。 　　时间——1948年11月4日下午。 　　地点——南阳。 　　事件发生的原因——蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 　　经过与结果——自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 第二课时 一、研读第一则新闻 　　1．齐读第一则新闻，复习新闻有关知识。 　　明确：要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。 要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。 要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。 　　新闻的要素也是记叙的要素，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。 　　2．参看课本上的插图，具体说说这则新闻是按什么顺序报道的，为什么 明确：按时间顺序报道。分三个层次分述中、西、东路军渡江作战情况。 　　3．讨论这则新闻在详略安排上的特点。 明确：因为中、西路军所遇敌情较弱，详写东路军。 二、品味新闻语言 　　1．教师导学：新闻的语言要求准确简洁，这两则新闻就较好地体现了这一特点。