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《矿床学（A）》实验教学大纲 ?课程代码：H12048 总学时：48学时 实验学时：16学时 一、实验课程的地位、作用和目的 《矿床学（A）》是地质类专业重要的专业课程。《矿床学（A）》实验课程是以研究矿区的地质图件、岩石及矿石标本、图片、光片和薄片观察为主，加深学生《矿床学（A）》理论课程中基本知识、基本理论的理解，起到理论联系实际的作用。实验课程的目的在于提高学生的动手能力、观察分析能力和综合分析能力，使学生了解不同实验方法在矿床研究中的重要意义。 二、实验教学目的与要求（可按实验室建设实际和课程改革情况选取实验项目） 序号 项目 名称 实验目的 教学基本要求（了解观察、熟悉、掌握、熟练掌握、运用等） 实验方式与要求（演示、教师指导、独立完成及报告要求等） 备注 1 矿石结构构造 认识不同成因矿床矿石结构构造的特征 仔细观察矿石标本结构构造特点，并认真掌握 由教师简单介绍矿石结构构造与成矿作用的关系，指导学生观察标本，完成实验报告 2 岩浆矿床 了解并掌握矿床特征应当包括的内容和资料的获取 了解并掌握早期、晚期岩浆分异矿床和熔离矿床特征及成矿过程 由教师讲解：1）矿床特征应当包括的内容；2）矿床特征资料的获取途径；3）完成实习报告 3 伟晶岩矿床 了解并掌握矿石组构素描图当包括的内容 了解伟晶岩矿床的地质特征；掌握矿床的分带特征；熟悉有关伟晶岩矿产 教师讲解矿石组构素描图的格式；讨论矿床特征；绘制矿石组构素描图 4 接触交代矿床 学会根据实际材料分析矿床的形成过程 了解本类矿床特征；掌握该类矿床的形成条件及成矿作用过程 教师讲解一矿床实例；学生观察图件和标本、光薄片；独立完成试验报告 5 .热液矿床 了解热液矿床的分类；了解热液矿床成矿作用方式及其识别 了解并掌握热液矿床的一般特征；了解并掌握热液充填、交代矿床特征的差异 先分组观察典型矿床实例，然后由学生介绍矿床特征；独立完成实习报告 6 火山成因矿床 了解次火山热液矿床一般特征 了解并掌握斑岩铜矿床特征，并分析其形成过程；了解斑岩铜矿床的产出条件 观察典型矿床实例，独立完成实习报告 7 .风化矿床 了解不同类型风化矿床特征及形成条件 了解风化矿床的分带性，了解并掌握金属硫化物矿床的表生变化及其形成过程 分组观察典型矿床后，由学生分别介绍矿床特征并答辩；独立完成实习报告 8 胶体化学沉积矿床 了解胶体化学沉积矿床特征及成矿假说 了解并掌握沉积铁、锰、铝矿床地质特征；分析成矿过程（假说） 教师指导，学生观察，独立完成实习报告 9 生物化学沉积矿床 了解生物化学沉积矿床类型及一般特征 了解并掌握磷块岩矿床地质特征及成因；了解我国磷矿产的分布规律 观察实习材料，学生总结矿床特征，分析其成因，独立完成实习报告 10 盐类矿床与可燃有机矿床 了解盐类矿床与可燃有机矿床类型及一般特征 了解盐类矿床类型及一般特征；了解煤的类型及一般特征 观察实习材料，由学生讨论盐类矿床类型、特征及形成过程 11 变质矿床 了解变质矿床类型及基本特征 了解并掌握变质成矿作用及矿床类型； 观察实习材料，学生总结矿床特征，分析其成因，独立完成实习报告 12 层控（状）矿床 了解层控矿床类型及基本特征 了解并掌握层控矿床基本特征；熟悉掌握层控矿床与沉积矿床、热液矿床特征的异同点 分组观察实习材料，讨论、总结层控矿床特征及与其它类型矿床特征的差异 三、课程组织形式与教师指导方法 1）《矿床学（A）》实验课程以学生班为单位在矿床实验室进行。实习时，在实验室学生被分为四-五个学习小组。总体形式为：通过对典型矿床的区域地质图、矿区地质图和勘探线剖面图观察，了解该矿床的成矿地质背景和矿体特征；通过宏观的和显微镜观察，了解矿石的结构构造和矿石的物质组分特征，分析成矿期次，结合矿床学理论来探讨该矿床的形成过程，即成因分析。 2）试验流程一般为： （1）读图——区域地质图、矿区地质图、勘探线剖面图及其他图件； （2）观察矿石、岩石标本（结构与构造）； （3）显微镜下观察矿石中显微组构和矿物成分； （4）根据以上观察，完成试验报告。 3）第一次实习，以教师讲解示范教学为主，主要让学生掌握矿床试验课应当了解的基本内容和方法；然后逐渐过渡到以学生为主、教师为辅的教学实习。整个过程以讨论式、启发式教学为主，重点培养学生的动手能力、观察分析和综合分析能力。 四、实验考核（考核方式、评分要求） 考虑《矿床学（A）》实验课学时为16学时，即占《矿床学 A 》课程总学时的30％，实验课成绩一般占《矿床学（A）》课程的20-30％。实验成绩由每次作业或实验报告的评阅成绩构成；其记分以百分制为成绩记载方式。 大纲执笔人：杨富贵 大纲审定人：张照录 大纲制定时间：2013.6.3 1