【三维设计】213年高中生物 模块综合检测 新人教版必修2.doc

选择题 1．某生物兴趣小组为了验证孟德尔遗传规律的正确性，设计了相应的实验方案，要求选择不同的生物分别进行验证，请预测他们将不会选择的生物是(　　) A．豌豆　　　　　　B．果蝇C．蓝藻 D．番薯 2．下列说法正确的是(　　) A．两个个体之间的交配就是杂交B．植物的自花受粉属于遗传学上的自交 C．只有植物才能进行自交D．伴性遗传的正反交结果相同 ．豚鼠中有几个等位基因决定毛色。Cb_黑色；Cc_乳白色；C银色；C白化。分析表中数据，找出能反映不同等位基因间显隐性关系的正确顺序(　　)交配 亲代表现型 子代表现型 黑 银 乳白 白化 1 黑×黑 22 0 0 7 2 黑×白化 10 9 0 0 3 乳白×乳白 0 0 30 11 4 银×乳白 0 23 11 12 ．如果将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并提供14N为原料，则该精原细胞产生的四个精子中不含放射性同位素15N的有(　　) A．0个 B．1个C．2个 D．4个 .右图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是(　　) 有同源染色体　有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因，分别用A、a等字母表示)　有成对的性染色体　没有联会　有染色单体 A． B． C． D． 6．“DNA分子是由两条同向平行的脱氧核苷酸链盘旋而成的双螺旋结构，核糖与磷酸分子交替排列在外侧构成基本骨架，内侧的碱基对之间遵循碱基互补配对原则”，这段关于DNA结构的说法有几处错误(　　) A．1处 B．2处 C．3处 D．没有错误 ．普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按猩红眼一桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—P—DI)；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此，下列说法正确的是(　　) A．倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组 B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会 C．自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育子代 D．由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变 ．生物学家研究发现：在极端情况下(如地震、海啸、风暴)死去的个体中，大部分是个体比较大、变异类型特殊的；而生存下来的个体中，各种性状大都与平均值相近。下列有关变异和进化关系的说法，正确的是(　　) A．变异等于死亡 B．自然选择不会改变物种 C．离开常态型变异的个体易被淘汰 D．不产生变异的生物才能生存 ．据美国每日科学网站报道，美国两位科学家发现Y染色体的演化速度比X染色体要快得多，这将导致Y染色体上的基因急剧丢失，照此继续，Y染色体将会完全消失，人类传宗接代将会受到威胁。下列细胞中，肯定含有Y染色体的是(　　) A．人的受精卵 B．果蝇的精子 C．人的初级精母细胞 D．果蝇的次级精母细胞 ．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明(　　) A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成 B．有的抗生素能阻止翻译过程 C．有的抗生素能阻止转录过程 D．有的抗生素能抑制rRNA的合成 ．葫芦科的一种二倍体植物喷瓜，其性别是由3个基因aD、a＋、ad决定的，aD对a＋为显性，a＋对ad为显性。喷瓜个体只要有aD基因即为雄性，无aD而有a＋基因则为雌雄同株，只有ad基因则为雌性(如a＋ad为雌雄同株)。下列说法正确的是(　　) A．该植物不可能存在的基因型是aDaD B．该植物可产生基因型为aD的雌配子 C．该植物不可能产生的基因型为a＋的雌配子 D．aDad×a＋ad→♂雌雄同株♀＝12∶1 12.小麦高秆(A)对矮秆(a)为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，右图表示培育矮秆抗病品种的几种途径，下列相关说法正确的是(　　) A．过程的原理是基因突变大，最大优点是育种周期短 B．过程使用的试剂是秋水仙素，在有丝分裂间期发挥作用 C．过程为单倍体育种，可明显缩短育种年限 D．过程的子代中纯合子所占比例是2/3 用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别 A．中期20和20、后期40和20B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10D.中期20和10、后期40和10 A．在该细胞中，①②③④属于一个染色体组 B．在该细胞中，控制同一性状的基因有2个(一对) C．在该细胞中，含有控制生物所有性状的两套基因 D．在该细胞中，含有控制